在青年时代,对梁先生知之甚少,只知其维新变法,不知其学问文章。近年来,终于能够有条件阅读到梁先生的大作。梁先生的思想、精神与学问、文章令人钦敬崇仰,真不愧为学贯中西、融通古今的一代文化宗师,每每常叹:如能早些时候有机会、有条件学习到梁先生(包括其他民国时代的著名学人)的文章著作,早些得其精髓,何愁如今常觉读书无法、书用恨少?至少,1970年代以来的学校教育,培养目标恐怕并不是真正意义的建设者,只是认得两三千字、无求知心、无创造力、无高境界、无大志向的庸废之才。直至今日,有多少教师(从幼儿园到大学)真正明白'教书育人'的含义和途径?当年的教师要培养的是'政治合格'的社会主义劳动者,今天的教师培养的则是'知识过硬'的各类考试的应试者。两者共同点是:只重操作技能,不重身心素质。读这本书,学得的不仅是读书的方法、不只是作学问的方法,在其讲书论学的字里行间更深含着'对祖国文化的深眷顾及对莘莘学子的殷切期望(出版人语)'。直视当下学界,有此境界、能力和修养者,能有几人?
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