诗歌教学的方法:(理解诗歌内容)
(1)游戏法
(2)对话法
(3)表演法
(4)讲故事法
(5)提前教词语法
(6)诗画结合法
(7)观察法
(8)音乐法
3,教师示范朗诵的方法:
(1)整首朗诵
(2)分段朗诵
(3)分句朗诵
4,教师教幼儿朗诵方法:
整首教,分段教,分句教
第二阶段:案例分析与学生练习
一,分析案例《唱歌比赛》(教学录像)
唱歌比赛(小班)
有一天,小鸡,鸭子,小狗,小羊和小猫比赛唱歌,它们请
小白兔做评判员.
小鸡第一个唱:'叽叽叽,叽叽叽.'小白兔说:'小鸡唱得太轻了.'
鸭子接着唱:'嘎嘎嘎,嘎嘎嘎.'小白兔说:'鸭子唱得太响了.'
小狗说:'我来唱.'它很快跑到前面,唱:'汪汪汪,汪汪汪.'小白兔说:'小狗唱得太快了.'
小羊说:'我来唱.'它慢吞吞地走到前面,唱:'咩'咩'咩'小白兔说:'小羊唱得太慢了.'
最后,轮到小猫唱.小猫不慌不忙地走到前面,唱起来:'喵,喵,喵.'小白兔说:'小猫唱得不快也不慢,声音不小也不大,好听极了,小猫应该得第一名.'
课堂操作:
1,分析故事
2,设计提问
3,制定活动目标
二,分析案例《小弟和小猫》
小弟和小猫
我家有个小弟弟,
聪明又淘气,
每天爬高又爬低,
满头满脸都是泥.
妈妈叫他来洗脸,
装没听见他就跑;
爸爸拿镜子把他照,
他闭上眼睛格格地笑.
姐姐抱来个小花猫,
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