《尘埃落定》该不该入选中学生语文必读-《尘埃落定》书评

据千龙网载：在人民文学出版社推出的'语文新课标必读丛书'中，藏族青年作家阿来创作的、获茅盾文学奖的长篇小说《尘埃落定》成了入选作品，因为这部小说涉及性描写细节，引起了一些学生家长忧虑，表示担心和反对的比例占到了六成；而专家们则认为，这是随着时代发展，为了让现在的中学生更形象地了解中国当代历史。对中学生的阅读扩容、增加新的优秀的文学作品，只要善加引导，《尘埃落定》入选'语文新课标必读丛书'，无须大惊小怪。家长担心，专家肯定，那么《尘埃落定》该不该入选中学生语文必读呢？我看这个问题还要一分为二地加以分析。

该不该入选，暂且不论。现在先让我们看看《尘埃落定》是一部什么样的书、有没有入选的价值？《尘埃落定》是一部描写康藏地区最后的土司制度的长篇小说，由藏族青年作家阿来创作完成并获得了获茅盾文学奖，该书从总体上讲是一个藏族土司家族权力传承斗争的故事，是一部具有思想深度、蕴含处世哲学和对佛学深刻领悟的文学名著，无论思想内容还是艺术表现手法，都堪称上乘之作，绝不是单纯以性爱为描写重点的作品，它真实地反映了藏民族的风情文化，是一部不可多得的少数民族文学佳作。当然书中根据情节的发展需要，也涉及一些性的描写，但是瑕不掩玉，我们总不能因为春天里会有苍蝇，我们就拒绝渡过春天吧？既然是名著，将《尘埃落定》选入中学生语文必读也就没有什么不妥。

国家为了全面提高中小学生的语文素质，增强语文课程的现代意识，大力推进新型的学习方式，教育部于2001年颁布了作为基础教育课程改革核心内容的《全日制义务教育语文课程标准》，今年4月，国家教育部颁布《普通高中语文课程标准》。该标准是中学教育教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础，体现着国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法等方面的基本要求。这次入选中学生语文必读作品的依据就是《普通高中语文课程标准》。当前，随着文化传播途径的日益广泛，知识更新也越来越快，中学生正处于知识和技能暴长的关键时期，在这个阶段接受的教育甚至可以影响他们的一生，因此，中学生不能仅限于接受有限的几篇文章，而是应该广泛涉猎各种优秀的文艺作品，以形成自己的价值观、人生观和世界观，要想中华民族与时俱进，我们的中学生也应该做到与时俱进，不然就会落伍于时代。正像电脑网络一样，电脑网络上有游戏、有黄色小说和SEX影视，但是电脑网络上同样也有各种各样的政治、历史、地理、宗教、文化、文艺和科技知识，只要我们引导得当，相信中学生的审美和自控能力，《尘埃落定》入选中学生语文必读也不一定就是什么坏事。相反，如果害怕学生受到性的侵害而拒绝《尘埃落定》，不仅不利于学生了解我国藏族的生活习性、民族风俗历史，而且也不利于学生是非观的培养和造就。再退一步说，现在资讯这么发达，学生获得性信息的渠道很多，其他渠道禁止不了，仅仅与《尘埃落定》过不去，也实在可笑。据说根据《语文课程标准》增加当代优秀文学作品的要求，入选的文学作品除了《尘埃落定》之外，还有《白鹿原》、《芙蓉镇》、《沉重的翅膀》、《钟鼓楼》等一批获茅盾文学奖的作品，这些作品无疑都是优秀的，至于其中的性描写细节，相信学生能够辨别出他们都是根据作品的情节发展需要而设定的。我个人认为，《尘埃落定》等一批茅盾文学奖获奖作品入选中学生语文必读作品和与时俱进的宗旨是相付的、和开放性的学习方式、学生自主性的学习方式也是相符的。

当然，作为学生家长必要的担心和顾虑也是可以理解的，因为中学阶段学生正处于知识和身体发育俱进的时期，学生的心理也不定性，带有一些性描写的作品很难说不对学生不产生一点影响，但是只要我们的家长和学校教育部门善加诱导，学生从中受到的教益一定大于损害。笔者在小学四年级的时候就读过《三国演义》、《水浒转》、《西游记》、《红楼梦》、《封神演义》、《三言二拍》等古典文学作品，其中也不乏性的描写，但是现在回过头来看看，还是觉得利大于弊，现在的文学功底我想和那时读到的一些文学作品都是不可分开的。希望我们拿出开放的心胸，用理性的目光看待现在的中学生，让学生自己界定是非，用疏导的方式引导学生进入文学殿堂，我认为比一味的堵塞隔离要好的多。