三个特点：立体式、大容量、快节奏
' 立体式'目标任务三维立体式，任务落实到人、组，学生主体作用充分发挥，集体智慧充分展示；
' 大容量'以教材为基础，拓展、演绎、提升，课堂活动多元，全体参与体验；
' 快节奏'单位时间内，紧扣目标任务，周密安排，师生互动，生生互动，达到预期效果。
三大模块：预习'展示'反馈
' 预习'明确学习目标、生成本课题的重、难点并初步达成目标；
' 展示'展示、交流预习模块的学习成果，进行知识的迁移运用和对感悟进行提炼提升；
' 反馈'反思和总结，对预设的学习目标进行回归性的检测，突出'弱势群体'，让他们说、谈、演、写。'兵教兵'、'兵练兵'兵强兵'。
课堂展示六环节：预习交流、明确目标、分组合作、展现提升、穿插巩固、达标测评
' 预习交流、明确目标的环节'通过学生交流预习情况，明确本节课的学习目标；
' 分组合作'教师口述将任务平均分配到小组，一般每组完成一项即可；
' 展现提升'各小组根据组内讨论情况，对本组的学习任务进行讲解、分析；
' 穿插巩固'各小组结合组别展示情况，对本组未能展现的学习任务进行巩固练习；
' 达标测评'教师以试卷、纸条的形式检查学生对学习任务的掌握情况。
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