芬兰教育的体制-《芬兰教育给教师和父母的45堂必修课》书评

  芬兰教育体制真心把每个别人家的孩子,都珍视为自己的宝贝,去拉拔抚育、用心灌溉,给予时间、空间,找到人性中善良的一面,协助鼓励养成学习动力,从不刻意强调精英、先进、竞争、比较,从不求学生和老师具备超人能耐,从不奖励全勤与整齐划一,而将人人视为有着喜怒哀乐的平凡人性,然后从人性的根本上,去寻思如何陪着他们健康、正常地走完成长中的教育。

  见树又见林,先见林,再见树。先启动孩子们学习上的兴趣,以及对整个学科'森林'的了解,效果远胜于对着一棵'树'的细部致使与标准动作反复演练,一磨再磨。



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