芬兰教育对学生的评价-《芬兰教育给教师和父母的45堂必修课》书评

  讲到芬兰中学生的高素质和高度评价,难道是芬兰小孩特别聪明,每天废寝忘食地读书?或者是家长每天要陪读到深夜,还是大小考试压得学生和老师都喘不过气来?

  其实,芬兰孩子的上课时数,比起多数国家都少得多;功课从没有多的做不完,周末或假期的作业不会让孩子忙到不能好好休闲。寒暑假就是放松休息的假期,甚至,根本也没有什么寒暑假作业!

  举例说来,他们在数学的教学方式是在课堂上演练灵活多元,但却不是反复做习题、写考卷,而是着重题型的理解与课堂的讲解,上课时间也不会多占用其他课程。若能在课堂上让学生学会的内容,就不需要再花额外时间去重复演算,而是让学生有自行消化吸收的空间与时间。

  又例如芬兰教师教学游泳,是先'玩'水,而不是马上学'游泳'。不是一直强调要学什么自由式、蛙式的'标准'动作,而是先让大家在水波中浮沉自如、快乐逐浪,自然而然地体会到自行换气、轻松游泳的乐趣!这种看似既不严谨,又不要求动作标准,而用体验、鼓舞法的'玩乐'教学,却能让孩子们真心不怕水,以最自然的方式,如鱼得水般地畅游!



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