在书籍浩繁而又人心浮躁的今天，怎么读书确实是个问题，我近年也一直在反思。读了《我读》，感觉有一些读书的观点值得重视，扼要摘录如下。
摒弃傲慢与偏见。也即避免《我读》序言中提及的'人文沙文主义'。所谓'人文沙文主义'，是有一种知识分子、读书人、学者，他们认为只有符合他们心目中某种理念、某种思想、某种品位的书才是真正的好书，比如有人说在书城或读书杂志上看到的那些书才是好书，而对一般大众看的那些书会很瞧不起，不屑一顾，甚至对看大众书的人也看不起。这个其实在现实中确实存在，也值得警惕。
避免长不大。《我读》序言认为，一个人看不懂任何更深入的学术著作，只看于丹的书，只看易中天的书，这不是一种错误，更不是不道德，这很可能只是一种不幸。而我们需要走进一条幸运的轨迹，这就是要透过教育的养成，培养出一种阅读能力，这种能力帮助你读到很多人没法读进去的书。我想这差不多是在说，有些人读书总是没长进，原地踏步，如果说排除单纯的消遣外，读书还是要有长进的，应该是循序渐进，一直前行的。
两种读书。第一种是你从阅读里面获得一些和原先熟知的事物相类似的新资讯，这并不困难。而第二种阅读才是最重要的学习，以一开始不相等的理解程度为基础开始读书。这样的阅读遇到的问题就是读不懂，但阅读的人这时一定要把不相等的理解力克服到一定程度之内，虽然不能说全盘了解，但总是要达到与作者相当的程度，这样的阅读结局往往是个人知识层次的提升的拓展。
快读与慢读。快太多，想读快一点是多数人的想法，但快并不是问题的本质所在，本质是读什么书，为了什么目的。如果只是娱乐消遣，读的又是通俗小说之类，完全可以快一点；而如果要作学问，哪怕是读通俗小说，可能也要如学术著作一样对待，做笔记，画线，钻进去看。
读书的四个层次。这是《如何阅读一本书》提出来的。第一个层次，略读，即看书名，理解是什么内容，看目录，看梗概，看序言或导论，如果是学术著作还可以看索引、附录等，然后选一两个章节简略地看。第二个层次，简式阅读。即在第一个层次完成的基础上，合起书时，思考一下，这是一本什么样的书，作者想达到什么目的，他想干什么，想告诉我们什么东西。也算是读有所获了。第三个层次，分析性阅读。完全咀嚼消化一本书，这需要主动，一边看一边做读书笔记一边还要画线，不断给自己提出问题，如书的大纲及其落实状况，作者的写作意图如何实现、是否实现，等等。这时候就比较慢，但却很有效果。第四个层次，主题阅读或比较阅读。你想象自己是一个学者，甚至是博士生，对某个问题感兴趣，就去发掘它，把相关的书籍全部抽出来阅读，这样阅读的量会很大，但却是最高层次的读书，因为你已经是一个业余学者了。
总之，读书不是一个简单的问题，每个人都有自己的读书经，各种各样的读书方法、途径，都有待于自己在读书过程中不断尝试、反思和总结。但只要读书，这本身就是一件美好的事情了，特别是在一个娱乐至上的年代。
（二〇一二年五月十三日）
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