在学界往往有一些传奇人物，他们以外行介入新的领域反而能取得意想不到的成果。比如，历史学家黄仁宇，经历就是一个传奇，学工程出身却当了军官，40多岁才开始学习历史，然而最终却成为独树一帜的历史大家，《万历十五年》等作品已然成为经典。现在读到的周有光老先生同样如此，本来是学经济的，也从事了多年经济工作，不想到50岁时却以语言学的业余爱好被征调北京，开始参与制定国家的汉字拼音方案；到80多岁的时候却从头再来，开始研读社会科学，竟然札记变思想，提出了自己的文化观，成了社科界的'新秀'；到了百岁的时候，竟然还不见老，依旧笔耕不辍，新作频出。
大家的神奇之处，我们大概只有望其项背而兴叹不已，然而大家的学习方法却是我们可以学习的。在周有光老先生为自己的文集《见闻随笔》所作的前言'《终身教育、百岁学习》中就讲了一些读书的门道，值得借鉴。核心是两条：
其一是'看报有门道'。周老说，在其20岁的时候，初进大学，老师教他看报，指出'看报有门道'。即，看完报要问自己：今天哪一条新闻最重要？再问自己：为什么这一条新闻最重要？还要问自己：这条新闻的背景是什么？如果不知道，就去图书馆查书，首先查百科全书，得其大要。按照老师的教诲，周老说，他看报的兴趣顿时提高，感觉自己进入了历史的洪流。
另一条是'读书按比例'。既要读文艺欣赏的书，更要读知识理性的书，一方面培养形象思维，一方面培养逻辑思维。偏食病不利于保护健康，偏读病不利于发展思维。
对于这两条，周老说不知读者会不会笑他幼稚而迂拙，但自己是终身遵行，自觉有益。
关于'看报有门道'，我个人的理解，随着人的年龄增长，我们的阅读肯定要走出少年时'只知其然而不知其所以然'的一知半解状态，如果总是停留在感性的阅读，只怕要有长进真的很难；而每个人的读书收获大概也在这个过程中拉开差距，正所谓'学而不思则惘'。也就是有感于此，我这些年的读书坚持不动笔不读书，从抄录段落开始到写一点简短的读后感，再到有所思，积少成多，慢慢有些心得，经过一段时间再回头看，发现长进不小。
关于'读书按比例'，我个人的理解，就是要放宽读书的视野。最近《中国青年报》一篇《可以不富裕，不能太浅陋》深深打动了我，文章说'对于我们这一代年轻人来说，在应试教育的环境里成长，青春里有太多的时间交付给了教科书。不少人是在迈过一次次重大考试之后，才有时间和心境去阅读一本本与教科书有所不同的读物，然后恍然发现了自己以往的无知'，我便深有体会。所以当我有机会继续上博士的时候，我放弃了，因为专业的书确实读得我太压抑，人生还应该读更多的书。此后，我终于可以腾出时间，放手读自己想读的书、更多更广的书。而放宽读书的视野后，则工作的眼界也相应拓宽，思维的角度也放宽，心境也放宽，收获颇多。
当然，读书的心得各人皆不相同，适合自己就好，关键的还是坚持，财富可能一夜暴增，但知识不可能一夜暴增，活到老，学到老，是读书的唯一捷径！
（二〇一二年四月二十九日）
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