养 正-《养正图解》书评

　　历代皇室大多尊崇儒家学说，他们为培养自己的接班人，十分重视对后代的人格教育，围绕着为人、为政、为学，即所谓'立德、立功、立言'等人格修养问题，向自己的后代讲述为人处世的根本。为进行这方面的工作，历史上许多学者都作了努力。北宋著名思想家、教育家张载(1020～1077)就提出'养正于蒙'的教育思想，即从儿童时期就应该进行正确的教育。明代学者、史学家焦'.(1541～1620)在这方面也做得十分突出。他生于明嘉靖二十年(1541)，为诸生时就在学术研究上颇有盛名，后拜督学、著名学者耿定向为师，又虚心向名学者罗汝芳求教，学问大有长进。焦'.二十三岁应甲子科乡试落第后，耿定向仍十分器重他，推荐他为崇正学院学长。万历十七年(1589年)，焦'.四十八岁时，得中状元，被授予翰林修撰。从此，他细心研读历代朝典和诸子百家之学，终于成为名噪一时的大学者。'君子之泽，五世而斩'，为了维护封建统治的长治久安，作为史学家，他把个人的感情与史学的社会功能有机地结合起来，以历史教材当作教育人的工具，在翰林院任职时，担任皇长子的侍讲官。他认为皇储不能无功而得尊位，无劳而享厚禄，必须有功于国，才能自立于世。为此，他选用孔子之说作为培养人的教科书，考虑到孔孟之道集儒家学说之大成，思想精深，论证周密，皇太子难以理解，就选用可供借鉴的历史政事，又请明宫廷名画家丁云鹏(1547～1628)配上精美插图，以古代储君行事可为法戒者编成《养正图解》，作为宫廷皇太子的蒙学读物，并定为培养从政、治民人才的道德教育范本。