拥有教学的勇气-《教学勇气:漫步教师心灵——大夏书系·教师教育精品译丛》书评

  有些教师常常为教学而痛苦,为教学设计时无法找到一个恰当的切入点,为课堂上无法激起所有学生的学习热情,为教学时不能作出迅捷明智的引导,为苦心孤诣的教育却看不到相应的效果'甚至没有再教下去的勇气。美国著名教师教育专家帕克'帕尔默在他的《教学勇气》一书中曾这样说:越热爱教学的老师,可能就越伤心!很多教师非常热爱教学,但他们却时常遇到很多困难,并因此感到无助和恐惧。他们渴望成功,并为此付出了很多,却常常不得不面对失败。理想与现实背离,所以会丧失勇气。教学是教师利用自己的天资,发挥自我的独特优势,引领学生探寻真谛的过程。教师的教学方式就是教师在书写自我、认同自我、完善自我。自我是有待开发的资源,自我是有待实现的潜能。优秀教学之源在于教师的心灵而非其他。教师找回了真心与真我,就有勇气保持心灵的开放,以敞开的心灵启迪学生的智慧、提升学生的生命价值,以敞开的心灵开放曾经害羞的课堂;以丰富的知识、娴熟的教法、坚定的自信驾驭课堂。这样就会拥有教学的'勇气'。



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