15、高效课堂的三条高压线：
A、预习不充分的课不准上
B、严禁教师与学生'抢风头'
C、必须当堂落实达标
16、高效课堂的'命门'：'开放'是前提，'关键'定成败，产品是课堂，模式出效益，流程生能力。
A、 '开放'是前提：教师要敢于放手，学习能力来自'开放'。开放的程度决定了教育的高度。穷人的孩子为什么早当家、能当家？放手就是爱，放手就是'放生'，开放就是解放；
B、'关键'定成败：一切取决于学生的主体地位和主体意识是否真正觉醒和发挥。回到教育的'原点'，探索'人'的教育，尊重学生的学习权利，用'展示'解决学习的'内驱力'，形成学习的'兴趣中心'；
C、产品是课堂：要制定课堂标准，淡化教师的'课堂艺术'。再靠教学技艺'包打天下'绝对是一厢情愿，'茶壶里面起波澜'不解决问题，唯有重视课堂标准，才能'生产'出合格的课堂，才能保证让每一个人的每一节课都合格；
D、模式出效益：用四个月的时间，解决模式的'硬着陆'，任何人在临帖阶段都不准许超越模式。'机动车靠左行驶'，宝马车概不例外，这就是'规'，亦为课堂'之道'；
E、流程生能力：掌握了模式，习惯了流程，便能产生良性循环，形成'能力'，所谓'熟能生巧'。
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