20、揪住'七寸'找'途径'
传统教育患的是'课堂并发症'。课改就是找到的那个'支点'。
其实课堂不仅是教学的牛鼻子，更是撬动一切问题的那个'支点'。毋庸置言，教育'百病缠身'，正因为此，我们才需要戒除一些急病乱医的鲁莽。时下课堂教学的某些观点和所谓的'见解'，大都属'盲人摸象'，因而一线教师要对某些'专家'的指点保持高度的警醒。教育首先需要解决问题，解决问题的教育才是好教育。要解决问题，就要奉行'实践的力行'，今天的中国教育不是不需要'理念'，可悲在理念过分泛滥，却又绝少有哪位专家愿意手把手教给我们如何解决问题的。千万记住，我们不能因此自乱阵脚，要咬定'行动'，寻找'途径和方法'，要知道教育是'做'出来的，而不是'说'出来的。
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