霍格沃茨为何会成为孩子的梦想家园
'从《哈利'波特》看中西教育分野王 淼
'
如何办一所学校，霍格沃茨可能有所启示。
霍格沃茨是《哈利'波特》中那所魔法学校的名字。《哈利'波特》的电影我曾看过一两部，但没什么感觉。最近，借儿子的光看了这套已经畅销已久的图书，才真的喜欢上了这部魔幻小说。作为知名度很高的畅销图书，《哈利'波特》的内容我就不需要介绍了。在读这套书时，我总是不自觉地把它和我曾经读过那些中国的武侠小说进行对比，哈利'波特是不是有点像张无忌呢？
同样的父母双亡，同样的要找一个杀害自己父母的，隐藏极深的魔头报仇的故事。而且就像电脑游戏一样，中国的武侠和西方的巫师都是通过不断的学习和修炼去打过一个个越来越困难的'关'。单从这样的主体情节构思看，《哈利'波特》并没什么奇特之处。但我感兴趣的是，作为一个巫师，哈利'波特的成长历程恰恰反映了西方式的教育思想。一些在西方人眼里可能再正常不过的东西，我们恰恰不应忽视。
那就是霍格沃茨魔法学校'哈利'波特故事展开的舞台，也是哈利'波特等小巫师成长的地方。对于孤儿哈利'波特而言，他是属于霍格沃茨的，'他真想念霍格沃茨，想得五脏六腑都发痛'（《哈利'波特与密室》）。这样一种情感，到底是怎样形成的呢？现在，我们就一起看看作为一个小巫师，哈利'波特在教育方面享受着哪些与中国学生不同的待遇吧。
作为一个有潜质的巫师，他一出生就被巫师界记录在案了。而等到他满一定年龄时，就会收到霍格沃茨魔法学校正式的入学通知。这不是哈利'波特独享的待遇，而是每一个巫师都必须经历的学习过程。即使是最坏的大魔头伏地魔毫不例外地是这所学校最优秀的学员。到学校后，他们会被根据自己的资质和特点分到四所不同的学院'格兰芬多、赫奇帕奇、拉文克劳、斯菜特林。用分院帽唱的歌来说，其标准是'你也许属于格兰芬多，那里有埋藏在心底的勇敢，他们的胆识、气魄和豪爽，使格兰芬多出类拔萃；你也许属于赫奇帕奇，那里的人正直忠诚，赫奇帕奇的学子们坚忍诚实，不畏惧艰辛的劳动；如果你头脑精明，或许会进智慧的老拉文克劳，那些睿智博学的人，总会在那里遇见他们的同道；也许你会进斯菜特林，也许你在这里交上真诚的朋友，但那些狡诈阴险之辈却会不惜一切手段，去达到他们的目的。'这样一种标准既不是一个按身份分类的标准，也不是一个按成绩分类的标准。这让我想起中国式的武侠学徒分类。当然，中国很少有这样的一所学校，如果强说有的话，也许被托名的少林寺有些像吧。但在中国，首先你不会被按资质被分类。中国一般是将学生（徒弟）分为普通弟子和入室弟子，作为普通弟子最开始往往要去干那些最苦最累的活，经受各种考验来证明你对师父的顺从和忠心，以及能够吃苦耐劳的品质。在这样教育下，普通弟子绝对无缘于正宗的武学。而在成为嫡传、入室弟子的过程中，我们一般都会看到很多特殊的人物'师父的子女亲属等等，他们无需要通过上述的考核就可以名正言顺地成为正宗的传人，学习所谓的真功夫。差别化在武侠世界里恰恰就如同现实世界一样。但在霍格沃茨魔法学校，学员是平等的，即使是像哈利'波特这样一出生就有过战胜伏地魔光辉经历的学生。副校长麦格教授这样说：'分类是一项很重要的仪式，因为你们在校期间，学院就像你们在霍格沃茨的家。你们要与学院里的其他同学一起上课，一起在学院的宿舍住宿，一起在学院的公共休息室里度过课余时间。'而在整部书中，受到赞扬的恰恰是'泥巴种'（非巫师后代）经过努力成为优秀的巫师，受到批判的则是那种试图保持巫师纯粹血统的'纳粹主义'。
而最让我们更感兴趣的还在于如何成为一个最优秀的巫师。在霍格沃茨魔法学校，成为一个巫师，需要经过七年的系统学习，要由浅入深地学习魔药学、草药学、魔咒学、占卜学、算术占卜、古代魔文、变形术、黑魔法防御术、保护神奇动物课、潜行和跟踪、魔法史等等。正像我们现在所了解的大学课程一样，有的课程是必修课，有的课程是选修课。每门课程都由不同的老师讲授，如魔药学的教授是斯内普，变形术的教授是麦格。如果某一课
校长是一个学校的灵魂，这是我们多年来一直不愿意去承认的一条教育真理。但即使在今天的北京大学，提起让北大人自豪的北大精神，又怎么离得开当年校长蔡元培留下的精神遗产？而霍格沃茨魔法学校之所以那样吸引人（我不只听到一个孩子说自己想到那样一所学校学习），很重要的一点就是有一位像阿不思'邓布利多那样的校长。他是巫师界中本领最高强的巫师，而这样一个最强者选择作校长，作一位教育者是值得我们学习和深思的。他所担任的霍格沃茨有史以来最伟大的校长，他既不是一个张无忌、韦小宝一样的教主，也不是黄蓉一样的帮主，更不是陈近南那样的总舵主，也不是哪个门派的掌门人，他无心去'当官'做魔法部部长。而在中国的武侠世界中，武功最强者有没人成为教育家呢，似乎没有。用
《哈利'波特》构建的魔幻世界还引导我们思考什么样的教育才是有用的教育?在《哈利'波特与凤凰社》中出现了一个极为负面的例子，那就是在邓布利多被免职后，担任校长和黑魔法防御术教师的乌姆里奇教授。这位站起来并不比坐着的时候高出多少的胖女人不仅大讲空话套话，而且将黑魔法防御术这样一门实践性非常强的课程完全用死记硬背的方法来学习。学生们的魔杖被收起来了，他们被告知以一种安全的、没有风险的方式学习防御性咒语。学生们不需要实践，'只要你们把理论学得非常扎实，就没有理由不会在严格控制的考试条件下施魔咒。'她的'填鸭式'的教学方法受到了学生们的反抗和抵制，他们不得不自己组织起来进行实践的学习。而与之作对比的是，在邓布利多的管理下，学习都是实践性非常强的，教师们甚至把有一定伤害性的动物和精灵带到了教室。什么是有用的，什么是没用的，我们只要看看学生的学习态度和表现就可以一目了然，但可惜的是我们经常忽略他们的反应。之所以提到乌姆里奇，是因为很多人都从她的身上看到了中国式教育的影子，有网友说'其中叫人最不舒服的是
《哈利'波特》并不是一本教科书，更没有完整地讨论教育问题。但一本好书给读者的恰恰是一种共鸣，而不是简单的教化。在霍格沃茨魔法学校，我们的哈利'波特不仅有罗恩和赫敏这样的'死党'，也可以名正言顺地拥有一个宠物，可以疯狂地参加'魁地奇'球的比赛，这样的学校哪个孩子不羡慕呢？这样的一所魔法学校究竟该不该走进我们的现实世界呢？（发表于《经济观察报书评增刊2011年第3期，发表后的标题为《可以COPY的哈利 不能复制的张无忌》）