教育之道-《教育有道——新教育文库·我的教育随笔》书评

　　在班主任工作中，李镇西逐渐认识到，过去的班级管理模式实际上是'人治'。因为'人治'，教师很累，学生很苦；因为'人治'，教育不可避免地表现出较大的随意性；因为'人治'，班级成了班主任的影子；因为'人治'，师生关系成了'君臣关系'，使多年来提倡的师生平等互助的新型关系成了一句空话。

　　于是，从1987年9月乐山一中高90级（1）班学生进校开始，李镇西尝试了一种崭新的班级管理模式：'法治'管理。

　　他和学生们一起制定了《班规》，内容包括'学习纪律'、'寝室纪律'、'清洁卫生'、'体育锻炼'、'值日生'、'班干部'、'班主任'、'其他'共八个部分40条，每一部分又有若干具体细则，基本上覆盖了班级管理的各个方面、各个环节。《班规》还专门设了'班主任'一项，对班主任订下许多制约规定。《班规》的每一条都写明了执行着，并对执'法'不严者也有明确的惩罚规定。

　　1987年11月29日，李镇西刚任班主任的乐山一中高87级（1）班学生正为参加学校歌咏比赛在礼堂排练。可担任领唱的张小琳同学不知何故不愿领唱了，李镇西老师反复耐心地给她做工作，可她仍然不愿领唱。

　　'你不唱就给我滚出去！'

　　最后，李镇西还是忍不住了，话一出口，他便意识到自己过分了。

　　张小琳虽然满脸不高兴，但总算还是唱了起来。

　　事后，李镇西真诚地向学生道了歉，而张小琳也真诚地说：'不，还是怪我当时使性子'这件事也就算解决了。

　　谁料到，李镇西第二天早上一走进教室，就见黑板上写着一行大字：'李老师昨日发火，罚扫教室一天！'

　　于是，作为班主任的李镇西只好认罚。他说：'看来，面对班规，我想赖帐也不行！今天放学后，由我扫教室，而且保证教室清洁分数达是10分，否则重扫！'

　　当天下午放学时，李镇西正在市里开会，但他仍然提前匆匆赶回学校。当李镇西走进教室时，看见宁玮、找琼等几个住校女生正准备打扫教室。他赶紧冲过去夺下她们手中的扫帚：'你们不能扫！今天该我一个人扫！'

　　正因为李镇西老师在他的班级实行了'法治'治班，民主治班，而且班主任带头遵守班规，所以班级氛围和风气非常好。李镇西老师说：班级的日常工作基本上不需要我操心，一切都交给'制度'。

　　当然，这只是他民主教育探索中的一个方面。