阅读保持心智-《如何阅读一本书》书评

正如我们懂得进食却未必了解膳食之道一样，我们认得字，读得书，却不一定掌握阅读的技巧。是的，阅读原本就是一门十分讲究技术含量的活。书籍是人类进步的阶梯，这是地球人都知道的道理，至于怎样攀登这阶梯，则不妨看看艾德勒和范多伦合著的《如何阅读一本书》。

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''' 作为闻名遐迩的《大英百科全书》的编辑，两位作者在阅读方面有着丰富的经历，对阅读的独到研究也值得让人信赖。书名也很直白，它就是一本关于阅读的方法论著作，该书初版于1940年，1972年大幅增订改写为新版，据说一直畅销至今。

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''' 说来有趣，学校老师总教导学生听、说、读、写四艺十分重要，而在书店里，你会十分轻易找出一大堆写作教程、演讲教程、口才学、修辞学这类书籍，惟独关于阅读书籍的书籍，却并不那么常见。当然了，除了那劳人筋骨的《英语阅读理解》。如果想对阅读技巧有所了解的话，这是本适宜的书，正如凤凰卫视梁文道对该书的概括，从简式阅读到业余学者。没错，无论只想泛泛而读，或是要成为一名业余学者，都可从该书中收获阅读的技巧。即便如专家教授，也并非都能穷尽书中所授的每一项阅读工艺。的确，这本书像教授一门制作工艺一样向我们介绍阅读的方法。

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''' 书中开篇就指出了阅读的两种不同类型：为获得资讯而读，以及为求得理解而读。什么区别呢？譬如说，我们阅读报纸、杂志，很容易就能知道文章内容大概是说了什么时间发生事，或是什么地方变成怎么样，这类阅读主要为了掌握信息，不需要多少的阅读技巧和聪明才智。书中主要讲的是第二种阅读'增进理解力的阅读。通过阅读，一个读者主要收获的不仅停留在知道什么时间发生什么事的层面上，而是更进一步，知道是什么原因造成特定时间发生特定事件，读者在阅读中'受到全新的或更高层次的启发'，以至在思想上不断接近更为'高杆'的作者，这就是为求得理解的阅读。

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''' 让我们来看看前后两任美国总统小布什和奥巴马，雄辩睿智的奥巴马总给人一副腹有诗书的印象，他的书单甚至被媒体当做研究美国政策动向的对象，而'用词很少超过仨音节,还要停在句子中间想好大一会儿'的小布什，原来也是爱书之人。据说布什在2006年读了95本书，2007年为51本，2008年也有40本。同样热衷阅读，为何两任总统在公众形象上有如此差别呢？美国时评人总结布什的书单发现，他读的都是强化自己已有立场的书，而不是挑战自己既定想法的作品，也就是说，布什学的都是自己早已知道的。这似乎就不难理解获得资讯和求得理解阅读的区别。明白了吗？就像我们看资信类的报刊、杂志，这当然也是一种学习，但这种学习似乎对增进我们的理解能力无太多的帮助，尽管我们也认为自己获得了很多资讯，但毕竟，资讯与知识是两码事。所以，作者特别强调增加理解能力的阅读。事实上，《如何阅读一本书》就是为了那些想把读书的主要目的作为是增进理解能力的人而写的。.

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''' 先不要以为书中谈的阅读方法有多么复杂深奥，任何优秀的老师都能够将复杂的东西简单地传授给学生，本书作者也不例外。书中将阅读分为四个层次，基础阅读、分析阅读、检视阅读和主题阅读。

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''' 一个掌握常用字可以正常阅读的读者，就已达到基础阅的这一层次，这只要求读者在阅读中懂得：'这个句子在说什么？'大多数人在接受基础教育的最初几年，就能轻松掌握基础阅读的技巧。第二个层次的阅读为检视阅读，特点在强调时间，检视阅读主要教读者如何在一定时间之内，抓出一本书的重点。如果你是那种打开一本书，从第一页开始读起，孜孜不倦，甚至连目录都不看一眼，便把书一翻到底的读者的话，那么便要更加留意这一层次的阅读了。对拿到手上的书，作者建议的做法是，有系统的略读和粗读，包括看书名，看序，研究目录，检阅书中索引，然后粗略看看一两个篇章，念个一两段落。完成这些简单的动作后，你便能回答出'这本书在谈什么'的问题了。我认为检视阅读对选书尤为实用，要知道，如今出版业可谓繁荣空前，在浩瀚书海中找一本合适的书和在茫茫人海找一个心仪的对象一样，除了运气，还需技巧。这里还提到一个阅读速度问题。对如此认真学习，并深入实践科学发展观的我们来说，唯速度论英雄的观念当然早已落后。同样，书也并非读得越快越好，尽管检视阅读强调的是速度，但它不只是要求读得快，还要能用不同速度来阅读，检视阅读是一种训练有素的快速阅读。对于那些难读的书，检视阅读也有其规则：'头一次面对一本难度的书的时候，从头到尾先读完一遍，碰到不懂的地方不要停下来查询或思索。'如果纠缠于书中的难处停滞不前的话，像阅读亚当.斯密的《国富论》、乔伊斯的《尤利西斯》或者哈耶克这类书籍的时候，没一时半刻就很难脱困而出。读完一遍，比例再低也有能所理解，倘若再次番读，理解力定有长进。'读书百遍，其义自见'说的就是这个道理。