关于中国教育问题的讨论在不断深入。陈洪捷教授提出了知识社会对中国高等教育的挑战问题。现代高等教育建立在学术自由的基础上，把知识传授与知识创新结合起来，即教学与科研相结合，因而长期以来，大学占据着知识的金字塔尖位置，有一种知识的垄断性在内，但如今这一切变了。开始面临以下重大挑战，一是大学教育从精英教育转为大众教育，不仅要教知识，促进研究；更要培养专业技能，促进学生就业；不仅是培养学者，更要培养合格的工作者。二是知识社会悄然到来，社会知识机构越来越多，大学的知识垄断性遭到挑战，必须在尴尬中加快转型。三是社会对知识的需求不断综合化，传统大学教育的学科制度也受到挑战，与社会的需求存在很大冲突，加强通识教育和学科融合的呼声越来越高。
在几大挑战中，知识社会背景下的高等教育转型尤为重要，大学必须在全民教育、终身教育的时代背景下做出调整，并在其中做出积极贡献。要实现这一目标，大学要明确一个认识，大学只是教育的一个阶段，而不是过去的终极阶段；同时，大学要明白自己不可能包揽所有的教育，但要积极扩张，参与到全民教育、终身教育过程中来；还要应对知识的社会需要变化，加快新型学科、综合学科的建设，特别是目前受到冷遇的基础学科要与现实重大问题结合起来，跟上时代的脉搏。
大学在面对上述挑战而进行转型的时候，也应该看到，上述挑战对于全球的大学来说是一样的，因而中国的大学必须逐渐摆脱长期以来不断强化'西学'的传统，把中国的传统文化与时代发展结合起来，彻底改变对西方的依赖，让中西学相互融合、相互借鉴、相互影响，这对高等教育的发展是非常重要的。
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