汎汎登陂，折彼荷花。净观素鲔，俯映白沙(诗词描写)

镜湖方圆三百里，到处都是盛开的荷花。 五月里，西施到这里采莲。若是在若耶溪，来看西施的人就要把整个若耶溪挤得水泄不通了。诗人用婉曲手法从侧面渲染出西施的美貌绝伦。全诗虽只字未提西施的“艳色”，但这种婉转表意的..

清澈的河水在秋日的映照下闪闪发光，女子泛舟于湖上，采撷着白苹。 水中的荷花羞涩地要与人说话，见此情景，女子不禁产生了相思之愁。这是女子在秋日荡舟时忆念爱人的情景。语句明快，画面简洁，情景交融，淡淡的愁思溢于言表。..

这三句词写西湖自身的风貌，因为它分里湖和外湖，故称“重湖”。 其周围众山环抱，罗峰列峦，故说“叠”。可见青山绿水，妩媚灵秀。 更何况，夏有芙蓉盛开，秋有桂花飘香，佳色美景，千姿百态。这里从湖山地理，荷桂花木，夏秋季节，多角度..

作者认为荷花扎根生长在不合适的环境中，还不如被抛弃。 借栽荷抒发自己的人生志向。与其低三下四地仰人鼻息，还不如自由自在地我行我素。 表现了诗人不愿同统治者同流合污的刚强性格。 注：託根，生根。 弃捐，抛弃。 ..

当筵终席散之时，大家离别而去。 人生本多分离，可池中的红荷，为什么也被风吹得零落披散呢?作者运用反诘，痛惜红荷的散落，正是诗人对人生难得相聚的珍视。诗句以闹显静，以乐景叙哀情，写出作者在宴饮之后的悲怨之情，这种手法值..

荷花开在水中，莲子也无法采得。 即使这样，也胜过道旁的柳树。它们无听事事，只在东风里闲荡而已。贬柳而赞荷，因为荷花有所奉献，秀外慧中，胜过空有秀色的柳枝百倍。 昭示出诗人对人生的看法，做人应学荷，应有所成就，而不要学柳..