诗词《哭象棋》原文及鉴赏

【原文】： 象棋在手乐悠悠，苦被严亲一旦丢。

兵卒堕河皆不救，将军溺水一齐休。

马行千里随波去，士入三川逐浪流。

炮响一声天地震，象若心头为人揪。

。【原文作者】：王守仁

【鉴赏】： 王守仁(1472－1528)，明代着名哲学家、教育家，弘治进士，浙江余姚人，曾在家乡创办阳明书院，故世称阳明先生。

踏上仕途后，前期曾反对宦官刘瑾，被贬为贵州龙场驿丞，后期以镇压农民起义和平定“宸濠之乱”受重用，封爵新建伯，官至南京兵部尚书。在学术上，他发展了南宋陆九渊的理学，对抗程朱学派，提出着名的“致良知”学说，主张重视内心修养。在教育上，他提出尊重少年儿童年龄特征和个性的论题。总的说，他以反教条、反传统的姿态出现，在明中期以后，其学说被尊为“王学”，影响很大，并传布到日本等国。

这首诗传说是他少年时期写的。下棋可以锻炼智力，悟出某些哲理，使思维严密，而且可以培养意志、毅力与品格。

王守仁少年时期迷恋下象棋，所谓“寝食皆废”。他母亲多次劝说无效，一怒之下，便将他的棋子倒进大河中。王守仁心若刀剜，捶胸顿足，便哭出了这首怪诗。

首联写他下棋时的快乐情态和棋子被丢后的痛苦心态。

“象棋在手乐悠悠”，一个痴迷象棋的少年形象，稚态可掬，令人捧腹。“苦被严亲一旦丢”，这位少年丧魂落魄，痛苦万分，可是出于对母亲的挚爱，又不好说什么，有口难言，尴尬狼狈。

“严亲”就是慈母。此联用了强烈的对比手法，“乐”和“苦”相互比照，准确地表达了少年儿童的心理。以下三联具体写心爱的棋子的结局，想象奇特，形象鲜明，吐出他酷爱象棋的心声。“兵”儿、小“卒”落在河里，都救不得了，“将”军、元“帅”淹没在水里一齐完了。

平日威风凛凛的战“马”随水流走了，工于心计的谋“士”们也难逃没顶之灾。“炮响一声天地震，象若心头为人揪”，尤其令人喷饭。

诗人用了双关、拈连手法，“炮响”，既指“炮”声，又指母亲倒棋子的声音，对他来说，这轰然一响，无异天崩地塌；“象若心头被人揪”，接得合榫自然，这一倒，出于诗人意外，因为他母亲平日收棋子、藏棋子是常有的事，却没有想到她今天会坚决、彻底、干净、全部消灭它们，所以心头一震，象被人揪痛。这个“象”字的用法是双关。

这三联写得妙趣横生，充满童心稚气，读者可以想象，当他母亲倒棋子时，他一定哭哭咧咧跟在后面抢着拣拾，可是倒得干脆，他只得眼睁睁地看着心爱的棋子们落进水中或滚进河里，就好象他的心也滚进河里一样。另外，少年儿童心理不固定，就在这一刹那间，他又出于深情，顿生奇想，这些平日指挥若定、出谋划策、猛打猛冲、死不回头的将士相、车马炮、小兵小卒们，一齐完蛋了，它们从今而后便没有什么胜负可言了。所以在天真中又含有一定哲理。

这首诗联想丰富怪诞，幽默风趣隽永，有儿童诗的特色。

妙在嵌字手法，将“将”“士”、“相”、“马”、“炮”、“兵”、“卒”巧妙地嵌在颔联、颈联、尾联的第一字位置上，而又一点不显得生硬。有人问，“车”怎么没有出现?或许因为“车”在古代总是跟在“马”后面的缘故吧!