内容简介
康有为于1858年出生在广东省南海县的一个教育世家，早慧聪颖，博学驰想，自信自大，知识渊源其复杂，思想体系其庞杂，“不中不西，即中即西”，终其一生具魅力而又富争议。他以教主自命，以经世为务，以拯救天下为己任，维新以救国，孔教以救教，大同以救世救人类，其教育思想活动亦循这三个方面展开，因此康有为也就兼具了维新教育家、孔教教育家和大同教育家的三维特征，这实际也是他作为维新改革家、今文经学家、大同思想家三重身份在教育领域的演绎。《教育家康有为研究》以解决中国现代教育重大问题为鹄的，具有世界视野、中国特色、时代精神、个人风格、独特魅力、恒久价值。《教育家康有为研究》大推动中国现代教育的进步，并在当时及历史上具有重大影响，迄今仍经得起历史检验。
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