参观金鱼宫

老师带我们去参观金鱼宫，我们可高兴啦。

一进宫门，就是正厅。瞧！里面的鱼可真不少，什么墨高头龙睛、红白花龙睛、五花龙睛、白龙睛、红龙睛等等，品种之多，式样之繁，令人目不暇接，流连忘返。

看那五花丹凤，身上有橙、白、蓝、紫、黑五种颜色，时而和伙伴嬉戏打闹，时而在水中散步，时而又用惊奇的目光看着游人，样子可爱。

我正看得出神，一位同学来拉我去看少见的娃娃鱼。娃娃鱼个儿挺大。它看见我们，就沉在水底一动不动，两只眼惊恐地看着我们。我们一走，它又游了起来。这家伙的警惕性可真高啊！

这个馆中有墨高头龙睛，它浑身上下一团黑，像是刚从墨水里洗完澡一样，它的额头高高隆起，像一块墨。它的眼不像鱼的眼睛，倒像一双龙的眼睛。只见它一会儿吐出一个个水泡，一会儿躺在水草上悠闲自得。还有狮子



头，张着大嘴，就像一只发怒的雄狮。

我们到另一个馆，看到了很好看的紫帽子。它的头顶，紫红紫红，像戴着一顶紫色的帽子，怪不得人们叫它“紫帽子”呢。它那目中无人的样子，真好笑，明明看见我们来了，它理都不理。

再看那白珍珠鱼，浑身上下雪白雪白，滚圆滚圆，像一颗闪闪发光、玲珑剔透、洁白无瑕的珍珠。多么迷人啊！

“啊！多美的鱼啊。”我听见同学们的议论声，便循声找去，原来是美丽的鹤顶红，怪不得同学们对它议论纷纷。它的头顶，像火球一样发着红光，它的身体，就像雪一样白。红白交替，真是美极了。

噢，对了，还有那绒球紫罗袍，我差点把它忘了。它的浑身上下呈紫色，软软的，既像长着绒毛的皮球，又像一位身披锦斓袈裟的和尚。它的尾鳍不停地摆动，在水中欢快地游着。它一会儿在水底游玩，一会儿又浮在水面上，向下观看着它的同伴。它那样子，滑稽得令人可笑。

啊，多么美丽、多么迷人的金鱼！

【简评】这篇作文写了众多的金鱼，就很注意写每类金鱼与其它金鱼的不同之处。小作者写墨高头龙睛，“浑身上下一团黑，像刚从墨水里洗完澡一样”。狮子头“张大着嘴，就像一只发怒的雄狮”。白珍珠“浑身上下雪白雪白，滚圆滚圆，像一颗闪闪发光、玲珑剔透、洁白无瑕的珍珠”。鹤顶红头顶“像火球一样发着红光，它的身体，就像雪一样白”。绒球紫罗袍“浑身上下呈紫色”，“既像长着绒毛的皮球，又像一位身披锦斓袈裟的和尚”。这样写，突出了它们之间的疑似处，文章生动多姿，金鱼就异彩缤呈，各具特色了。说明相似的事物，就应该像这样，在辨异上下功夫。

这篇作文也有不足之处，主要是记叙的顺序注意不够，段落之间缺乏内有的必须联系。