蚂蚁筑路

8 月 19 日下午，我正要上树摘梨吃，看见一群蚂蚁在树干上爬行。我看着它们往哪儿爬，原来是往一片树叶的背后攀登。那儿有一条蚜虫。我为了阻止蚂蚁往上攀登，就在树干的一个地方涂了一层胶。胶的位置离地面 1 米左右，涂的地方宽约 3 厘米。

上面的蚂蚁慌里慌张地返回。其中有五、六只腿被粘住了动弹不得。有的叉开没有被粘住的后腿蹬树干，把被粘住的前腿扯出来。后来的蚂蚁，有



的用触角刺探涂着的胶，仿佛在问：“什么东西？”

下面的蚂蚁试图往上攀登，好像发生了什么了不起的大事情，忽而往左，忽而往右。乱成了一锅粥。

我忽然发现，从下面来的一只蚂蚁，嘴里衔着砂粒往涂着胶的地方放，它前脚靠近涂的胶，头猛地伸出来，把砂粒放在胶的上面。那只蚂蚁在返回途中，一遇到往上攀登的伙伴就稍微停一下，好像叮嘱什么事情似的。有的继续往上攀登，有的马上和它一块儿返回。

过了一会儿，衔着砂粒的蚂蚁络绎不绝地从下面往上攀登了。来到了涂着胶的地方，看谁先前放好的砂粒，挨着放自己衔来的砂粒。

再看看它们运送砂粒的方法。梨树底下一个小坑，周围都是砂土，旁边有许多蚂蚁，各自衔着一粒砂子，毫不费劲地往树上攀登。有的还衔着两粒砂子。有的在途中把自己运来的砂粒，转交给别的伙伴。我叫它“接力蚂蚁”。有的在树根上接力，有的在中途接力。它们累了的时候，停留着的别的蚂蚁就急急忙忙地跑过来，从旁边咬住同伙衔着的砂粒，一个劲地强拉硬扯。一方虽然不愿意放开，但终于争夺不过，还是被夺走了。被夺走砂粒的蚂蚁又返回到下面去。从树下到涂着胶的地方有时要接力 3 次。但“接力蚂蚁”比较少。

大约过了个把小时，用砂粒筑起来了一条宽 6 厘米、厚 1 厘米的通路。但砂粒仍然稀疏，一只好像“壮士”的蚂蚁跑到砂粒的上面接过伙伴们运来的砂粒，逐渐填满了空着的地方。这只蚂蚁和伙伴一样大小，但似乎非常结实。我把它叫做“壮士蚂蚁。”

【简评】许多小朋友写作文，有一个常犯的毛病，就是写得空泛。什么都想写，看上去很全面，结果往往写得不具体，不深刻。如何避免这些缺点呢？这篇作文给了我们一个启示，就是要在刀刃上用力。

这篇作文没有泛泛而谈，而是集中笔力去写蚂蚁受阻后，群策群力，衔砂筑路的场面。这是刻画蚂蚁、颂扬蚂蚁精神的刀刃。

小作者先写蚂蚁受阻的原因。“我”上树摘梨，涂胶阻路，富有儿童情趣。接着写受阻后，蚂蚁一度慌乱的情况。再详细写蚂蚁衔砂筑路的情况。一只蚂蚁“前脚靠近涂的胶，头猛地伸出来，把砂粒放在胶的上面”，“在返回途中，一遇到往上攀登的伙伴就稍微停一下，好像叮嘱什么事情似的。”不一会儿，“衔着砂粒的蚂蚁络绎不绝地从下面入上面攀登了。”“接力蚂蚁”和“壮士蚂蚁”的描写，突出了蚂蚁团结互助和不怕吃苦的精神。其余与筑路无关的，一概略去，这就使文章写得集中、具体、生动。

【习作训练】