我和我的日本朋友——古贺三贵

我交了一个日本朋友，她的名字叫古贺三贵。自从我和她分手后，每晚，只要一合上眼，脑海里就浮现出三贵的形象：中等个儿，浓眉下有一双水灵灵的眼睛，高高的鼻梁，樱桃似的小嘴，一双眸子楚楚动人；上穿红色格子衬衫，下穿白色背带裙。每当我看见放在床头柜上我和三贵的合影时，就想起我俩相见时的情景。

那是去年三月份。为庆祝合肥市与久留米市缔结友好城市五周年，合肥市“小百灵”合唱团和日本久留米市少年合唱团同台演出，我担任报幕员。这个偶然的机会，使我和三贵相识并成了好朋友。

我们的联合演出在热烈友好的气氛中进行着  正当我准备报“樱花舞”这个节目时，忽听幕后传来一声“哎哟！”我急忙跑过去，只见一位穿和服的小姑娘正从地上爬起来。她一边揉着脚，一边对翻译说着什么。我当然听不懂，不过看样子她是把脚扭伤了。舞台监督跑过来对我说：“刚才这位小朋友是跳‘樱花舞’的，不小心扭伤了脚，就不要让她演了。你接着报下一个节目吧！”“哎！”我答应着，正准备走，只见那位小姑娘一跳一跳地跑过来，一会儿指指脚，一会儿摇摇手，对着我说了一大堆话。看她那副着急的样儿，我不解地看看翻译，翻译笑着对我说：“她说她不要紧，她好不容易来到中国，就让她为中国人民表演吧！”我被她的精神感动了，同意了她的请求。那位小朋友才满意地笑了。



从翻译那里我知道了她的名字叫古贺三贵，是访华代表团团长古贺秀信的小女儿。

《樱花舞》开始了，我发现那个最矮的小朋友就是三贵。此时，她正在舞台上翩翩起舞，舞姿多么优美，多么轻盈，哪像一个扭伤了脚的人呢？一个节目演下来，汗水浸透了她的衣服。我对她产生了好感，觉得她身上好像有一种与众不同的魅力，便主动地和她交谈，渐渐和她交上了朋友。我们互相打手势对话，互相赠送礼物，互相签名留念。我们的友谊从此开始，虽然语言不通，但是心却紧紧相连。

临别那天，“小百灵”合唱团的全体团员都去送行。我们都依依不舍，泪水模糊了我的视线。终于，火车把三贵带走了。她走后，我日日夜夜思念着她，盼望有一天还能和她相见。

我的愿望终于实现了。八月十六日，我随合肥市第二次少年友好代表团赴日访问。一下飞机，我就看见候机室里有一个熟悉的身影。啊，那不是我朝思暮想的三贵吗？久别重逢，我高兴地跑了过去，三贵也向我跑过来。两位好朋友相隔万水千山，终于又相见了！

一见面，三贵就试用中国话对我说：“我很想你。”我高兴极了，也试用日语问候她：“您的身体好吗？”她也高兴极了。

巧得很，我们在日本访问期间就住在三贵家，我有更多的时间和她相处了。三贵对我们很热情，对我们的照顾简直是无微不至。我俩同吃、同睡、同玩、同逛商店。她教我日语，我教她汉语，我们的友谊逐步加深。

访问期间，有一天，我发烧 39°多，我没有告诉别人，可细心的三贵发现了我的秘密。她劝我休息，可我不肯放弃难得的访问学习机会，坚持参加代表团活动。她只得依从我，并替我严守秘密，一直陪伴着我。由于天气炎热，我实在支持不住了，三贵急忙叫来一辆出租汽车，把我送回去，她找来医生，给我开了药并一直守在我的身边。我非常感动，便用生硬的日语问她：“你为什么这样关心我呢”她又打手势，又用生硬的中国话说：“因为你是中国来的友好使者，我热爱中国，所以这样关心你！”

多么好的朋友啊！从此，我更加深了对她的了解。

时间过得真快啊，一晃眼，八天的访问结束了。我们带着日本人民的友谊和问候，准备回国了。飞机上擎的轰鸣声，盖住了我的呼喊声。三贵不断地和我挥手告别。飞机起飞了，我隐隐约约还看见一块手帕在挥动着，挥动着  再见了，亲爱的日本国！再见了，亲爱的三贵好朋友！我将永远珍惜我们的友谊，我将为中日两国人民世世代代友好下去做出贡献！

从那以后，每当我看见我俩的合影时，就想起了我远方的朋友  【简评】

这是一篇忆念外国小朋友的记叙文。小作者用朴实无华的语言，生动记述了和日本朋友古贺三贵两次易地相处的故事，表现了中日小朋友“语言不能心相连”的真挚友情，展示了两国人民将世世代代友好下去的美好前景。



文章重点记叙了“我”与三贵两次相处中有关的情节：第一次在中国，他俩“相识并成了好朋友”，侧重于描述“我”是怎样对“她”产生好感的；第二次在日本“久别重逢”，侧重于描述“她”对“我”的关心。两大段落，各有重心，又密切相联。如第一次“她”扭伤了脚还恳求“为中国人民表演”，第二次“我”发高烧还“坚持参加代表团活动”，愿望相同，精神一致，都围绕全文中心——中日友好。

本文语言亲切流畅，写人物言行情态的变化（如两人对话，从开始打手势到后来各说生硬的外语等），逼真传神；段落之间的过渡语句，准确自然。

【习作提示】

▲《我的小邻居》

提示：在你居住的地方有许多小邻居，有的和你相处得很好，成为好朋友，有的和你相处不够好，容易发生这样或那样的小矛盾。请你回顾一下，选择一件事，写出你和小邻居的联系点，写好这篇记叙文。文章应以第一人称来写，要注意表达真情实感。

▲《我和小××》（“××”指小动物）

提示：你家中可能饲养着小动物，如小花猫、小狗、小鸟  你一定很喜爱它们。请你选择一种来写。先把题目补充完整，然后根据题目的要求来写。

写前要选好几点，先写“我”喜欢“小 ××”，再写“小××”为什么惹我喜欢，后写“我”和“小××”成为亲密的朋友，最后抒发“我”的喜爱之情。

▲《我和字典》

提示：字典是不会说话的老师，是我们学生的好朋友，大家都喜欢它。这篇习作要求你选择一件事，想好几个要点，写出“我”和“小字典”交朋友的情况。要抓住“我”怎么爱“字典”，“字典”怎么帮助“我”这两点来写。