小闹钟

“铃铃——”在晨光下，我家那座小闹钟又欢快地唱起来，仿佛在说：“小主人，快起床吧！”我望着心爱的小闹钟。小闹钟是我过生日那天妈妈送给我的，小闹钟可漂亮了，我非常喜欢它。

小闹钟的钟面圆圆的，那透明晶莹的玻璃一尘不染，外面套着“项圈儿”，钟盘上还有 12 个金光闪闪的阿拉伯数字。时针和分针在自己的岗位上尽职尽责。下面还有一个底座，看上去很稳当。

有一次，我放学以后，刚要出去玩儿，小闹钟好像在说：“小主人，快写作业，别贪玩儿，要珍惜学习时间！”还有一个早晨，我还没起床，小闹钟铃铃响起来，好像在说：“小主人快起床，上学要迟到了。”我一听，马上起来穿衣服，就上学了。



小闹钟啊，小闹钟，早晨，你催促我早起，开始一天学习和生活；傍晚，你又催促我孜孜不倦地复习功课  小闹钟，你陪伴着我度过了多少个早晨和黄昏！每天都嘀嗒嘀嗒走个不停。每当夜幕降临之后，人们睡觉的时候，你嘀嗒嘀嗒的声音更加动听。你那凸镜似的钟面周围嵌着闪闪发光的圆点，正在争分夺秒地走动。你从不讲条件，不论你是在桌子上还是在墙上都嘀嗒嘀嗒地走动着，认真工作着。

小闹钟啊，你真是我的好伙伴。

我喜欢这座辛勤工作着的小闹钟，这不仅因为它外表美丽，还因为它是时间的使者。它用清脆的铃声召唤沉睡的人们去锻炼，去学习，去为四化工作。它那嘀嗒的声音仿佛在告诫人们：“要珍惜时间，做时间的主人，莫让宝贵的时间从身边悄悄流逝。”

【简评】

本文是篇状物文章，小作者从不同角度有条理地介绍了小闹钟的样子、特点和作用。同时又由物引起联想，不仅赞扬小闹钟的外表美，还赞扬它的内在美——时间的使者。充满了对小闹钟的喜爱之情。

第一，言之有序，在细致观察的基础上，按先外后内、由前至后、由上到下的顺序，介绍了小闹钟的样子。使人如见其物。

第二、抓住小闹钟每天都嘀嗒嘀嗒走个不停的特点，展开了合理想象。第三、具体描述小闹钟帮“我”奋进的小事，含蓄地写了小闹钟用清脆的铃声唤醒人们为四化建设努力学习、工作。从中受到启迪，做时间的主人。

【习作提示】

▲《美丽的家乡》

提示：这篇习作主要是描写家乡美丽的景象。写时要抓住家乡景物的特点，进行重点描写。写景时要进行合理的联想，同时抒发自己对家乡热爱的思想感情。

▲《校园的一角》

提示：要抓住校园一处景物进行具体描写，要注意突出它的特点，要从特点中进行合理联想。在描写和联想中抒发自己热爱学校的思想感情。

▲《珍贵的××》

提示：××是指一件物品，可以是玩具，可以是文具，可以是礼物或一件纪念品。写前先进行仔细地、全面地观察。写时要注意突出它的特点，并根据特点进行合理联想，并抒发自己对它的喜爱之情