友爱

当我一看到“友爱”这个词时，一件往事就浮现在我眼前。
那是几年前的事了。当时，我读小学三年级。一天，我班来了个插班生，他圆圆的脸蛋，身材矮而结实。凑巧，老师安排他和我同桌。不久，我俩便成了形影不离的好朋友。

他名叫牛牛，是我班数学“尖子”。有一天，我班进行数学测验，教室里只听见“沙沙”的写字声。我飞快地写着、算着，前面的题目都解出来了。可是最后一道题却难住了我，我试用了好几种方法解题，草稿纸写了一张又一张，都无济于事。我垂头丧气坐在那儿发呆。这时，我瞥了一眼牛牛，见他把题目做完了，正在检查。我想怎不请牛牛帮帮忙呢？于是我忙写了张纸条塞给牛牛。谁知牛牛看了看纸条，又看了看我，把纸条放进口袋没有理我，只顾自己检查试卷。我气极了，心里暗暗想：“好吧！等着，你等着！”此时，我再也无心思考了，便气冲冲地交上试卷、闷闷不乐地走出了教室。

随着，牛牛也交了卷。他三步并作两步追上了我，拉住我的手说：“将洪，老师不是讲过，作弊是一种不良的行动吗？”我心里一愣，可不，老师经常对我们说，考试不能作弊。接着牛牛对我说：“现在我教你做吧！”说着，他掏出了笔和纸，拉我在草地坐了下来。他将那道题的解法一步一步地讲给我听，直到我完全懂了才问：“还生我的气吗？”唉！明明是自己错了，还对他生什么气呢？何况他又这么耐人地帮助我。想到这里，我忙伸出手拉住牛牛说：“牛牛，是我错了，你是我的好朋友，我们一辈子在一起吧！”牛牛脸上露出不自然的微笑，低声说：“过两天我就要回老家去了。”他见我呆住了，又忙说：“我们明天去留下影吧！”我答应了，泪水顺着两颊流了下来

这件往事深深地烙在我的脑海里，因为它使我真正懂得了“友爱”的深刻含义。

【赏析】

同学之间应该建立什么样的友谊呢？《友爱》一文明确地告诉我们：真正的友谊是建立在互相关心、互相帮助的基础上。文章的主题鲜明，文笔流畅，首尾呼应，是一篇佳作。

【习作提示】

▲《记寒假里的一件事》

提示：这件事必须是发生在寒假里，而且是一件寓有教育意义的事，这件事使自己深受感动，给自己留下了深刻的印象。作文时要围绕中心，把事情的经过写清楚，写完整，选材要具体、真实。

▲《记一件同学之间或师生之间互相关心、互相帮助的事》

提示：本题规定了选材的范围必须是同学之间，或者是师生之间的，内容必须是互相关心，互相帮助方面的事。题目可以自拟。

▲《在“学雷锋”活动中》

提示：本题目写一件好事，这件好事是发生在“学雷锋”的活动中，要把这件事的经过写具体、写真实，要有感染力。这件事可以是自己做的，也可以是自己亲眼看见别人做的。