《辩证唯物主义、历史唯物主义》

艾思奇着。

艾思奇(19101966),中国现代哲学家。本书1961年首次出版,以后多次再版。是一本系统地阐述马克思主义哲学思想的名着,多年来一直作为中国大专院校的哲学教材。全书由绪论、上篇和下篇组成。绪论从中外哲学发展的历史论证了马克思主义哲学的产生是哲学上的一次革命性变革,阐述了学习马克思主义哲学的目的和方法。上篇为辩证唯物主义。

从世界的物质性出发,论述了物质第一性、意识第二性,意识是物质高度发展的产物,意识是存在的反映,但又对存在有反作用的原理。然后论述唯物辩证法的三大规律,即对立统一规律、质量互变规律和否定之否定规律。

接着探讨了本质与现象、形式与内容、原因与结果、必然与偶然、可能与现实5对辩证法范畴,每对范畴都以对立统一为核心展开其相互关系。

在认识论问题上,作者强调了马克思主义认识论是革命的、能动的反映论,指出实践是认识的来源、基础、动力和目的,人的认识过程是由实践到认识,再由认识到实践的辩证过程;真理是对客观事物的正确反映,真理、认识真理和真理的发展都是一个过程,检验真理的标准是实践。

下篇为历史唯物主义。一开始分析了历史唯物主义和历史唯心主义的对立,指出了旧历史理论的缺陷和新历史理论的特点。

在此基础上,展开了历史唯物主义的理论体系。首先,论述了生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的辩证关系。

生产方式是社会发展的决定力量,生产力与生产关系的既相适应又矛盾的运动是推动社会发展的决定性力量;以生产关系的矛盾运动为基础,社会的发展经历了从原始社会至社会主义社会的五个基本阶段。社会形态是经济基础和上层建筑的统一,社会主义又有其特殊性。

其次,论述了阶级和国家的实质和相互关系、社会革命产生的条件及其作用和性质;论述了社会意识的一般特点以及政治、法律、道德、哲学和科学、艺术、宗教等社会意识的各种形式。最后,高度肯定了人民群众在历史上的作用,认为人民群众是历史的创造者,评述了群众和杰出人物各自在历史发展中的作用。

整个体系结构严谨,内容充实。虽然个别观点和例证不够准确,但是其理论框架比较合理,因而成为近年来我国若干哲学新教材的蓝本。

为您推荐

《中国哲学大纲》

张岱年着。 张岱年,中国现代哲学家、哲学史家。本书从1935年开始撰写,1937年完稿,1943年在北平私立中国大学印为讲义,1958年由商务印书馆正式出版,1982年中国社会科学出版社出版..

《中国哲学史》

萧萐父主编,李锦全副主编。 萧萐父,中国现代哲学家。本书为中国高等学校文科教材。 全书分上下两卷,上卷于1982年出版,下卷于1983年出版。共6编、41章。 上卷3编,介绍了从奴隶..

《理想国》

中译时亦用《共和国》、《国家篇》为名。 柏拉图着。柏拉图(前427-前347),古希腊唯心主义哲学家。全书分10部分,用对话体写成,是柏拉图若干对话体着作中最重要的一篇。书中探..

《形而上学》

《物性论》

卢克莱修着。 卢克莱修(约前99-约前55),古罗马原子唯物主义哲学家,无神论者。全书分6卷,用诗歌体写成,系统地论述了原子论唯物主义学说的基本理论。在第1卷中,详细论述并肯..

《新工具》

弗兰西斯·培根着。 培根(1561-1626),英国近代哲学家,近代唯物主义和实验科学的始祖。本书为《伟大的复兴》一书的第2部分,由182条箴言构成,1620年出版单行本。 书中提出了与亚里..

《第一哲学沉思集》

旧译名为《形而上学的沉思》。 笛卡儿着。笛卡儿(1596-1650),法国近代唯心主义唯理论哲学家、科学家。本书用拉丁文写成,1641年出版。全书由6个《沉思》、6组《反驳》和6个《答辩..