美术教师在传授美术知识的同时，教师又绝不能忽视对学生进行德育，因为教书育人是教育工作者的天职。赏析课就能够陶冶学生的情感。美术教师精心设计赏析课，认真挖掘并利用美术学科内容中所蕴含的德育因素，恰到好处地对学生进行引导和教育。如欣赏《红岩》时，可不失时机对学生进行爱国主义的教育，是美术教学中德育渗透的一个重要途径。优秀的艺术作品，总是体现着一定的社会思想、社会道德、人生价值、人生追求与理想。在欣赏课教学活动中，除了让学生根据直观感受产生印象之外，更重要的是引导学生对作品艺术表现的深入学习理解，在理解体会过程中，潜移默化地渗透思想教育。让学生通过对这些艺术作品欣赏以及教师对艺术作品生动仔细的讲解，使学生得到美的享受，同时也陶冶了情操。
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