一个人是否具有勤劳的习惯很重要，劳动是勤劳的具体表现，劳动是人类生存的起源。今天大部分的孩子都是独生子，几个长辈带一个孩子，孩子不需要做任何事情，养成了孩子任性、懒惰、不爱劳动的习惯。因此，有目的地培养幼儿独立生活的能力，学会自理、热爱劳动的意识，对于幼儿的个人成长十分重要。培养幼儿的劳动习惯正是针对孩子任性、懒惰等不良表现。游戏又是对幼儿实行教育，让幼儿容易接受教育的方法，尤其对小班的幼儿，更容易培养他们的劳动意识。
在“AA制”“过家家”“个人修理铺”等游戏中，每个人都承担不同的角色，都要进行不同的活动，有意识地培养了幼儿的动手能力。在菜园里摘菜、浇水这些实践性活动中，幼儿的动手能力和空间联想能力得到发展，他们的良好劳动习惯也能够得以形成。
游戏中角色是幼儿根据自己的生活经验和意愿，模仿成人交往的一种创造性活动。社会公众对角色意识和规则的认可是我们现有秩序得以维持的保证。因为人类社会是一个不可分割的整体，整个社会要得到运转，就需要我们每个人承担社会不同的角色并按照社会规定的规则操作。假如我们所有的人都协作意识微弱、责任淡薄、各行其是，那么就会造成这个社会一片混乱。因此，大家劳动和个人角色意识愈强，遵守社会规范意识愈自觉，整个社会就会和谐，发展的速度就会迅速。所以，有目的地培养孩子的劳动意识、角色意识等，对孩子成长和社会发展具有长远的意义。
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