好的生活习惯是人类高级的、自觉的心理表现行为，它包含以下几个方面：
1.卫生方面：吃饭前、方便后要洗手，吃饭不掉米粒，不随地坐，形成游戏完成后放到原处、养成桌面清洁等良好习惯。
2.饮食方面：选用适当的餐具，自己吃饭，用餐时不说话，一心吃饭，不偏食，不剩饭，按时按量饮水等良好习惯。
3.睡眠方面：睡眠前自行方便，自觉入睡、睡姿正确，形成早睡早起等良好习惯。
4.自理方面：自己洗手，知道自己怎样整理图书玩具，学会自己穿脱衣服、系鞋子；渐渐学会自己整理床铺，能够进行一些简单劳动等良好习惯。
一位名家说：“唤兴味起。”孩子有兴味，就会用所有精力去完成有兴味的事情，对游戏有兴味是幼儿的天性，他们总是愿意在有兴味的游戏中承担一定角色。幼儿在游戏中承担一定角色按照游戏的要求进行活动，规范自身在活动中的行为，改正自身不良的习惯，让他们从小就知道集体生活具有约束力，不可以随便。在集体生活中形成饭前便后洗手，玩具、图书不乱放，自己要会整理玩具，不可以和别人争抢玩具，不能损坏玩具，不能损坏物品等。
大部分幼儿都是独生子，在家里吃饭时常常是长辈们端着饭碗，宝宝长宝宝短地哄着、骗着，让他们多吃一点，平时尽量挑一些孩子喜欢吃的食物，这些溺爱往往形成他们挑食、厌食的不良习惯。在餐厅游戏中，幼儿通过对餐厅工作人员的扮演，懂得每一种食物的美味和营养价值，从而使幼儿在现实生活中愿意尝试那些自己不吃的饭菜，进而使幼儿良好的生活习惯在游戏中得到
培养。
- 欢迎来到文学艺术网！