1. 点燃教师的教学激情
当我们看到学生在微课程的课堂教学中兴趣高涨时，你是否也会被他们的热情所感染；当看到学生能根据你提出的问题进行微课程自主学习时，你是否会感到欣慰；当你看到学生的学习效率大大提高时，你是否会感到一丝丝的兴奋和骄傲；当你看到学生的课堂学习作业成果时，你是否会笑逐颜开。当这点点滴滴的成效，慢慢积累到一定量的时候，你是否会瞬间点燃你的教学激情。
2. 助推教师的专业成长
第一次接触微课，就发现并没有想象中那么简单，随之而来的挑战一大堆：材料的选择，音乐、电脑技术的使用，语言是否合适，最后的美化包装。作为美术教师，我们其实都是有短板之处。你会明显地发现自己的不足之处和优势。在这个创作过程中，可以看到教师自身业务领域空间的拓展，以及自身语言表达的能力限制，微课已经奏响了教师自身业务发展的篇章，更具微言大义。教师的专业发展包括专业理念、专业知识和专业能力三方面的内容。微课不断地助推教师的专业进行成长，才能给予学生更多的知识，提高自身的整体教学素质。
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