1.创设美的情境，激发学习兴趣
欣赏是美术课的主要学习方式，在执教三年级美术“对称美、秩序美”一课中，当我用ppt出示“几片树叶”“一片花丛”“一条林荫道”“一群斑马”“一片茶园”这些高清晰的美丽图片时，学生的注意力一下被吸引住了，当大自然的鬼斧神工在大家面前一幅幅展现时，学生大声赞叹：大自然真是位高超的艺术家。欣赏这些图片，把学生带入美的氛围，从而在美的熏陶下产生想要表现的欲望，激发出潜在的创造力。
2.感受美的世界，变抽象为形象
学生对“秩序”“对称”这些抽象概念一时不能理解，我搜索大自然和生活中各类典型的代表性图片，上课时，学生在优美的音乐声的伴随下，一边欣赏，一边赞叹，不仅感受了秩序和对称带来的美感，还了解了有序和对称是美术创作中常用的一种方法，拓展了学生的审美。良好的视听感觉和鲜明的色彩，使学生能观其境，闻其声，触景生情，充分调动学生用各种感官进行学习，激发了学生的学习热情和兴趣。
3.展现美的画面，提高课堂效率
接下来学生通过欣赏大自然中的叶子，向日葵、老鹰、蜻蜓以及有代表性的中外建筑，感受到对称给人一种端庄、均衡的美。为了更深入地了解对称的知识，我通过一段视频清晰地展示对称的三种不同表现形式：镜面对称、平移对称、旋转对称，这让学生大开眼界，没想到对称还有这么多种类型，真神奇。短短几分钟，就解决了一个教学难点。在视频中，有动画，有解说，可谓非常清晰、直观，学生一目了然，轻松地学到了关于对称的方法，也打开了原有的思维，丰富了美术知识。
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