对于小学阶段的学生来说，对鲜艳的色彩有着强烈的好奇新，因此，教师在引导学生对作品进行着色时，就要让学生从自己的喜好上来进行上色，以此来保持学生的童趣。在着色过程中，一些学生很容易出现“脏、生”等问题，所以教师就要及时向学生讲解色彩方面的知识，如借助色彩上的对比与明度等来进行教学，并通过具体的操作来展示给学生。为了培养学生对色彩上的感受能力，启发学生的思维，教师也可以借助色彩描绘等方法来让学生感受到画面上的美感，从而掌握更多的知识。在这种教学方法的影响下，可以保持学生的创作热情，同时也可以促进学生的思维发展，提高学生的独创性。
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