引导学生进行户外写生，体会乡土气息②
和过去传统的教师或画室教学不同，为了更好的让学生体会乡土气息，组织学生到室外进行绘画，能更好的锻炼学生发现美的意识，这是进行乡土美术教学的第一步。乡土文化一般都涉及到一个地区的的历史文化遗产、着名建筑、田园风光、民族风情等内容，这些丰富的乡土气息需要让学对在真实的环境中去体会。为此，在保证学生安全的前提下，带领学生走出教室，开展室外写生，更好地让学生体会乡土文化和本民族特色。在具体教学过程中，教师要结合中学生的认知心理、学习能力，采用简单、易行的教学方式，让中学生在真实的环境下体会美术，培养学生美术感知能力。例如在进行实物构图教学过程中，可以组织学生对本地区的建筑风格进行绘画。新疆地区位于祖国的西北部，是一个以维吾尔族为主多民族地区。新疆属于大陆性气候，气温变化剧烈，昼夜温差较大，再加上民族地区广泛信奉伊斯兰教，所以这个地区的建筑必然受到当地文化的深刻影响，而这些带有显着乡土气息的民族建筑正是开展美术教学的优良资源。由于新疆地区非常干燥，只要避过太阳在背阴处就非常凉爽，所以建筑也很少开窗，内部相对封闭，室内昏暗却很阴凉。由于维吾尔族全族信奉伊斯兰教，所以无论是室内还是室外的装饰都带有强烈的伊斯兰风情，更接近西亚风格。教师可以带领学生到这些有鲜明民族特色的建筑附近开展写生教学，让学生根据自身写生需要选择一个合适的角度开展创作，教师在学生写生过程做好现场秩序维护和服务工作。这种轻松的室外活动不仅可以激发学生的绘画兴趣，而且还有利于学生利用多样化的表现方式创造自己心目中的图画。