给幼儿亲身体验感受的机会。纲要中指出：幼儿美术活动应以幼儿为本，应注重活动前的体验，让幼儿在实地、实物、实景、实情中进行情感体验，发现环境、生活和艺术的美，并在此基础上培养幼儿的感受力。在《水果、蔬菜小精灵》美术活动中，我首先给孩子们布置了一个任务：就是要求每个孩子带1-2种水果或蔬菜来，同时布置成“水果、蔬菜小精灵”。上课前引导幼儿用各种方式进行自由探索：你可以通过查看图书、看电脑、收集图片等方式，展开想象的翅膀，做出你想象的小动物。如：先通过提示幼儿茄子像什么，这样放像什么等等。开发想象空间，幼儿通过真实的体验，不仅掌握了有关水果、蔬菜的名称与外形特征，更多的是为幼儿的美术创作积累了宝贵的经验。给幼儿自由创作的机会。幼儿用茄子做了小企鹅，用萝卜做成了小猪，用桔子做的小人、桔子灯等好多可爱的东西。因此，教师要为幼儿美术创作提供多种展示方式，让幼儿有充分的机会根据自己的兴趣及水平来表现、展示。让幼儿真正成为活动的主人，从而开发幼儿的创造思维，促使幼儿的创造力得到最大发挥。
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