教态是教师在教学过程中外部表情与内在气质的形象反映，它对学生的学习心理和情绪有着直接或间接的影响。好的教态，学生会感到亲切、轻松、愉快，有利于提高学习的兴趣。教师面带微笑，和颜悦色，会给学生愉快的暗示，学生会从中受到感染。许多优秀的教师都懂得微笑的意义，他们即使在十分疲惫或身体不适的情况下，也总是面带微笑地走进教室，因为他们懂得，学生会从老师的微笑里感到关心、爱护、理解和友谊。同时学生也会从教师的愉快中感受到鼓励，激发起爱老师、爱这门课的情感。所以在学生面前，老师应是亲切自然的。大部分中职生由于中小学阶段不受重视，自我评价不高，内心叛逆感强，实际上他们更渴望老师对他们的尊重、爱护和关怀，更需要得到别人的肯定。所以，教师在教学活动中应始终保持良好的心理状态，营造一种和谐愉快的气氛，使学生在愉悦的气氛中接受美的教育。
正如英国心理学家斯宾塞说的“教育要使人愉快，要让一切教育带有乐趣，富有感情色彩”，只要我们用心钻研，努力挖掘美术课中的愉快因素，这种积极向上的愉快情感必能给予学生强大的动力，促进他们整体素质的提高。
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