开展社区美术辅导的对策②

　　（一）加大宣传力度，提高美术吸引力

　　社区美术辅导可以提高人的审美能力和生活质量，陶冶情操。为此，应通过展会、美术馆以及网络等多种渠道大力宣传艺术文化，普及美术知识，努力营造社区美术辅导的良好氛围。

　　（二）加强政府的统筹协调

　　社区辅导是涉及辅导和经济社会方方面面的一项系统工程，尤其需要政府加强统筹领导和综合协调，把社区美术辅导变成对外开放的平台，推进精神文明建设的载体，以及发挥社区公民个人和社会团体自治积极性、有效地组织开展社会生活的重要途径。要从经济、社会与人相互协调的角度出发，把发展社区美术辅导作为优化社区环境的重要举措，形成各部门领导配合，社会各界共同参与的局面。政府部门应采取切实措施，认真组织社区开展各种各样的美术活动，加强对社区美术辅导工作的领导和指导。

　　（三）建立有效的社区美术辅导管理体制

　　建立有效的管理体制和运行机制是推动社区美术辅导发展的必要前提。第一，明确社区美术辅导管理制度。要制定社区美术辅导各项管理规章和工作制度，将社区美术辅导发展纳入制度化、规范化运行的轨道，明确美术辅导组织和居民个人在社区美术辅导中应承担的责任和义务，规范其行为。第二，形成社区辅导实体为主、社区自主活动、群众广泛参与的社区美术辅导运行机制。社区要利用各种题材和形式的美术辅导、文化资源，联合各种社会力量，举办社区美术培训机构，并发挥其组织、协调等作用。 　　（四）整合社区美术辅导资源

　　促进学校与社区的双向开放和互相衔接，社区内的图书馆、美术馆、文化站等设施设备，要向社区居民有序开放，同时结合各社区的实际情况，建设一些美术培训和艺术文化欣赏等学习基地。定期组织居民收集有关家乡的风光民俗图片、故事等，通过整理筛选制作多媒体投影或是短片，将家乡发展的标志性街道、建筑等的一些图片打印出来用于课堂教学，让他们在观看中意识到自己家乡的美丽以及翻天覆地的变化，从而深化审美情感，激发爱国爱乡热情。

　　（五）壮大社区美术辅导的师资力量

　　社区美术辅导与院校美术辅导存在很大差别，主要原因是受辅导者在年龄、文化程度和理解程度等方面存在差异。这要求社区美术教师要有耐心和爱心，并对社区文化有一定了解，在美术培训和组织活动时能够从社区居民的心理出发，由浅及深。可以从本社区中从事美术辅导的工作者或从美术院校退休的美术教师等中挑选熟知社区居民学习特点又具有奉献精神的美术辅导工作者。

　　（六）开展丰富的社区美术辅导活动

　　社区美术辅导的主要成员是老人和儿童，应按照其不同需求规划丰富多采的活动。老年人的阅历丰富，可以结合时代发展，带老年人通过美术馆、网络等媒体了解中国本土民族的美术发展史，既达到传播美术知识的目的，也能够让老年人回忆起当年不同时期、不同地域的民俗文化，引起话题展开讨论。绘画培训是美术辅导中的重要环节，也是最吸引人参与的课程。绘画培训不应只局限于纸笔上，还应扩展到民俗文化，如剪纸、泥人、插花等各种具体而实用的美术活动，注重多样性和实际作用。在不同季节也可安排不同课程，在保证安全的前提下，适当组织成员外出旅游写生，使社区居民真正从自然生命中感受美好，愉悦身心，达到社区辅导促进社区和谐健康发展的预期。