中国工艺美术传统传承方式②

　　1、家族传承。家族传承是指在有血缘关系的人群中间进行传承，主要是要有直接的血缘关系。一般都是父传子，传男不传女，但是“传男不传女”的封建思想比较严重，所以女子在传承方面也不抱太大的奢望。其实这些都是一些封建的思想，但在现在也有这种固步自封的现象出现，较之原来也进步了不少。族内的传承一般只传授给家族中的人，如果某些家族人口众多，就要进行选拔的方式来进行，选取最优秀的家族子弟来传承。一些家族没有子嗣的也会破例传给女子，但是不允许她们离开家门，或是招女婿倒插门，或是不准出嫁。构成传承链的保守型和封闭性，但是得到传承的子女可以利用家族的精湛手艺技术来拓展知名度，在同行业中赢得声誉和地位。

　　2、师徒关系由师傅挑选徒弟，徒弟也要是旁系亲属、业缘和地缘关系，传统手工艺的精髓和技能往往“直可意会不可言传”。师徒传承方式中，师傅为了维护本门或是自身的利益，很多门派的技艺和秘法都是不外传的，类似武侠小说里的门派，本门的功夫只有在门派中才能习得。徒弟只有靠自身的悟性才能成才，虽然带有某种时代的局限性，但却充分体现了传统工艺美术的性质和特点。最开始师傅手把手教的时候比较多，到后来就是徒弟动手自己操作的时候多，这中间是一个慢慢演变的过程。其中还要看徒弟个人的领悟能力，俗话说“师傅领进门，修行在个人”就是这个道理。要凭借个人的努力和悟性，手工艺最终要的岁月的磨砺，有悟性不实际操作最终难成大器。

　　3、企业传承中，师傅在招手徒弟的时候时时非常注重人品和天赋的。传统的手工行业重视师承关系，从徒弟的技艺和品行就能看出师傅的为人。作坊是手工艺人长时间工作的场所，身怀绝艺的手工艺人只有在这样的独特空间里才能感受到手工艺的价值和意义所在。学徒制度曾经在中国工艺美术史上产生过重要的作用，现在的学徒制已经发生了根本性的转变，转变为学校的职业教育。现在的学徒已近不是单纯的传统传承方式中继承师傅技艺的人。建国以后，各种工艺美术的生产合作社、生产小组以及工厂企业的成立，由国家组织对学徒工进行必要的技术培训，师傅的只是起到工作经验比学徒多的作用，大多数时间都是进行指导，师傅和学徒的社会地位是平等的。

　　社会传承好像是对前三种传承模式的综合，但被传承者主要是要靠自学领悟为主，有两种方式：一种是由多个名义上的师傅对多个徒弟进行传承方式；二种是没有师傅、或没有经过正式拜师仪式者，通过多看艺人操作，分析创作作品中的技巧。社会传承在1950年以后有了巨大的发展，师徒关系有建立在合同制上的，也有通过自学成才的途径，由于各地工艺美术的行情不同，各地培养学徒主要是根据当地的行业特点和要求，采取一个徒弟专门跟一个师傅，师傅也不需要脱产，以合同的方式联系起来。建立在劳动合同及利益基础上的师徒关系的社会传承方式的确发挥了不可替代的作用。