新课程改革已有十多年的时间，但美术教师的专业化成长由于受学科特性的影响，长期以来仍未得到学校领导的充分重视。美术教师的专业化成长仍然受到多方面的制约：一是美术教研活动主要是学校工作的布置和检查，缺少美术教学的针对性研究，实用性不强；二是由于学校工研矛盾突出、经费紧张等因素，美术教师的外出观摩、交流、培训等活动难以实现全员参与；三是学校图书馆内跟美术相关的文献较少，教师个人阅读书目受限；四是美术教师的课题研究缺乏专家引领，往往浮于表面。随着现代科技的迅猛发展，网络已经成为人们获取信息、了解世界的重要手段。当今教育网站、论坛、博客等应运而生，网络平台为广大美术教师提供了教学资源，并使得网络教研变得切实可行，美术教师必须学会运用网络平台，为美术教学增添光彩。
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