1.给幼儿一定的体验机会
为了提高教学效果，顺利完成教学任务，在幼儿美术教学中，老师可以带领幼儿参与实践体验，通过欣赏美、发现美，在心中积累出更多的表象，从而提高学生的绘画兴趣。例如，在小公园散步中，他们惊奇地叫着：“满地的黄叶！”于是以秋冬为主题的活动产生。通过观察与捡落叶，在回到教室后，将瓷砖墙留给幼儿，让他们欢乐地贴上自己的成果，这样不仅完成了教学要求，同时也让他们在美术活动中得到了乐趣。虽然幼儿的画稚拙、凌乱，但是却别有风味和美感。更重要的是，他们的画画兴趣得到了很大的提高。
2.借助故事提高幼儿美术学习兴趣
在故事教学中，幼儿能够有事可认、可明、可想，从而为幼儿提供很好的教学条件。例如，在《神奇的手》这个活动中，可以利用讲故事的方式：“某天，小姑娘做了一个奇怪的梦，在梦中她的手变成了多个小动物，有蝴蝶、孔雀……”引导学生想象、联想，打开想象之窗，有意识地引导学生进行创造性和发散思维。这样，幼儿基本上都画出了自己心中最美好、贴近的世界，还有幼儿画出了一座具有梦幻性的“手”房子、气球、花瓶、太空等。
3.创设问题情境
将幼儿放在问题情境中，就给了他们创造、探索、发现的机会，这样不仅能提高探索新知的积极性，还能促使其不断发现、探索与解决新问题，从而真正的获取新知。例如，在《毛毛虫》这一绘画活动中，可以先向幼儿发问：“毛毛虫身体是什么样的？最爱干什么？”在问题情境中，让幼儿自然而然地带着问题思考，并且参与到美术活动中。
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