民间美术的未来②

　　民间美术的发展正在面临严峻的考验，有些已经消失，有些正濒临灭绝，只有极少数民间美术完整的保留了下来。为了能更好的传承，我们需要做一些努力。首先，要把现有的民间美术通过文字、摄影、录音录像等记录手段保留下来，在此基础上进行存录、立档、建立数据库。建立文化街、非遗产品专营店、民间文化产业园、民俗村等，这样不仅实现了保护的目的也起到了宣传作用；其次，确保民间美术可以顺利的传承下去，这就需要资金的支持。针对这一问题我们可以在扩大民间美术产品销量上改进，不断研发新产品；最后，要保证有人继承。传统民间手工艺的传承都是封闭式的家族传承，要打破这种习俗，和现在教育事业想结合，从小学就开始培养学生的保护意识。根据不同阶段，制定不同计划：

　　1.初级班。初级班针对的是一到六年级的学生，主要培养的是学生对传统民间艺术的兴趣。初级班又分为两个阶段进行授课，第一阶段是一到三年级的学生，授课老师可以选择向学生讲一些关于传统民间艺术的童谣、民间故事、神话故事，让传统民间艺术富有神秘性，进一步激发学生对传统民间艺术的喜爱。第二阶段是三到六年级的学生，授课教师可以发一些简单工具，让学生动手去实践，这样做主要是为了培养学生的耐心以及对民艺制作所需工具的简单了解。

　　2.基础班。基础班针对的是初中的学生，这个年龄段的学生开始对真和美有了追求，这就要求授课老师要系统的把关于民间艺术的基础知识讲授给学生，然后再动手制作帮助学生消化吸收。也可以组织学生去参观文化市场、拜访民艺传承人，让学生知道艺术就在我们身边，就在我们生活中。

　　3.职业班。职业班针对的是高中学生，他们对理论知识的掌握，形的塑造已成熟，这时我们可以着重培养他们的动手能力，可以专门去聘请民间艺人，传承人，当面制作工艺品并教授、指导学生，达到学生可以独立完成民艺作品的制作。