如何选择绘画作品②

　　现在的美术绘画比赛中，好的作品层数不穷，那么我们该如何去选择创作适合艺术节的绘画作品呢？由此笔者从近几年自身的比赛中归纳出少儿绘画的选材组合一般要遵循以下原则。

　　（一）追求童真

　　首先要收集素材，作为美术老师在美术教室里面要有很多的素材，人物的动物的建筑的各方面的素材这样学生和老师在选材的时候就会有参照，在选材的时候作品内容要适合儿童的心理和生理特点，杜绝成人化的作品。少儿绘画必须是少儿的，亦即少儿天性的写照，绘画内容的选择，不能离开孩子的生活。

　　（二）内容宽泛

　　现在的绘画比赛都是以命题的方式来进行，在比赛的时候如果让学生当场发挥的话，不管是构图构思质量还是比赛时间基本都是不能完成的，因此作为教师只有在比赛前给学生“备”好画，这样在正式比赛的时候才不会手足无措。

　　那么作为教师，在平常训练的时候该如何指导学生“备”画呢？首先我们就要备人物，不同形态，表情动作的人物，学生要分组的“备”，接着则是“备”道具，什么样的人物组合适合什么样的道具映衬，接着才是“备”场景，比如春天的特色场景，劳动的特色场景，喜庆的场景等等，教师在平常的训练中要指导学生不停的组合搭配构图，只有画面的内容覆盖的命题范围广，适用性大，这样在比赛中才会更加的接近命题创作。

　　（三）构图合理

　　有人这样比喻，布置构图就像布置房间一样，一个房间总不能把家具塞满就了事。正确的应该是想想哪些家具摆在什么地方最合适，做到既实用又好看。如果一个比赛的学生连最基本的怎样构图都不会的话，那么她是无法在接下来的训练中很好的去诠释作品的，所以，在平常的训练中我们要教会学生下笔前先想想，把画的内容分布在什么地方最能表达出自己的想法和感受。哪些地方画主要的东西（就是主体部分），哪些地方画衬托的东西（就是背景），哪里应该留出空白，为什么？想好了再下笔。

　　（四）材质创新

　　对于绘画比赛创新很重要，从以前的水彩笔画到水笔画蜡笔画结合，到现在的国画版画水彩水粉画，技法在不断的创新，对于技法可能会设计到专业的美术教师，那么对于专业不是很强的美术教师我们也要从另外的角度去转换创新，比如说纸张材质的创新，很多时候只要你去尝试，你会发现意想不到的效果。

　　（五）独具慧眼

　　其实用独具慧眼这个词语有些夸张，但是作为教师我们要学会挑学生，一般能参加美术比赛的学生肯定是在绘画上有专长的，在我任教到现在经过几次大小型的比赛特别是美术比赛，我觉得作为美术老师要学会挑学生，如何去挑学生，首先要挑成绩好的学生，成绩好是首要的，当然也要绘画底子好的基础上去选成绩好的学生，而且这种训练自觉性要强，绘画有时为了备战艺术节一练就是2个小时，那就要靠学生的毅力与耐力了。再者就是要挑会动脑的“活泼”型的学生。