通过师生互动，激发自主学习的兴趣②

　　教师应该以魅力感染学生，使学生乐于亲近，乐于仿效，从而使学生亲近美术学习，给学生希望和成功的体验。在各项美术活动中，我会有意识地使学生产生正确的活动动机，认识到活动的意义，培养和发展学生正确的、有积极意义的兴趣。

　　平时，我会针对学生的每次作业进行认真分析和耐心指导，收集学生的好作品。为展现学生的学习氛围，不断鼓励学生的创作意识，为每个学生的才艺展示搭建平台，给学生一次阶段性的成果汇报。在学生的作品展中，含涉了传统与现代、国际与民族、城市与乡村、具象与抽象等构思，体现了学生的创作是多角度的。如独具匠心的装饰画、充满神话色彩的古堡、温馨的木屋、栩栩如生的七星瓢虫、五颜六色的花朵、五彩缤纷的服装、美观精致的风铃，内容丰富、形式多样，每件作品都是同学们用心血与汗水、智慧与意志浇灌出来的心灵之花。他们以不同的视角去发现美，创造美，呈现美，并努力将更多优秀的创意传递于作品中。学生的美术作品日见成熟，每次大家都非常积极地参与作品展的活动，形成一股学习的热潮，营造了浓浓的学习氛围，最大程度地发挥了个人能力，使每一位学生经过努力取得进步，使学生既感到学习的快乐，又促进了个性的形成；既体验了成功的喜悦，又增加了成功的机会，达到了自我人生价值的期望与满足！

　　有一位教育家说：“给学生一杯水，自己要有一桶水”。教师必须继续进修提高自己，用知识充实自己。教师只有不断地学习，不断更新自己的知识储备，具备多方面的知识和能力，才能跟得上时代的步伐。适应时代发展对教育的要求，才能掌握更多的教育技巧。教师严谨求实的教学风格、积极进取的人生态度，精湛的绘画技巧和语言艺术，会使学生产生一种强烈的感染力和震撼，积极地参与美术学习活动，提高美术文化修养，从而激发他们对美术学习的兴趣，使兴趣转化成持久的情感态度！