研究伊始，常常发现教学中有这样的现象：教师布置自学或讨论内容时，有些孩子，不愿意去思考老师提出的问题，长此以往，学生自主参与学习的意识日渐淡薄教师成了课堂的主角。那么如何改变这种课堂现状， 基于这个情况，我们为每个学生提供了学习平台，那就是自助学习。有效开展“自助学习”，必须借助自助菜单进行自助预习。基于这种需求，美术组根据学生的发展水平来设计自助菜单。
如上图四年级上册的整册美术自助菜单模式结构，美术自助菜单分为课前大搜集、玩转美术和交流沙龙三部分 。如《墙》这课，学生查阅了相关预习资料后，经过主动探究，学生都能顺利完成。借助自助菜单，让优等生提前自主了解本课的重难点，后进生找到学习的方向，促进美术课堂的有效教学。
为您推荐
古老的民间美术虽然就在身边，但要引起学生的兴趣，使其去关注和学习，还是需要教师和学校做一番工作和努力。要想真正实现民间美术进入中学课堂，教师应建立起学生参与型课堂模式，让学生亲自去搜集相关的材料，讲解相关故事..
中学美术教育的现状不容乐观。学校过分重视文化课成绩而忽视音体美课程，一味追求高考分数也是导致这种现象产生的主要原因之一。此外，还有来自家庭的原因。大部分家长对美术教育存在种种偏见，将学生的审美教育等同于..
教师要摆脱传统教学模式的影响，就要转变教学观念，尊重学生的学习生活及在教学活动中的主体地位，尊重学生的学习规律。学生是教学活动的重要参与者，没有学生的参与，教师无法进行有效的教学活动。学生是发展教学模式的内..
1.有利于学生探究学习的开展
电脑美术操作灵活多样，有时会出现意想不到的效果，作业完成后学生很自然地产生成就感。运用电脑设计还可以弥补手绘基本功的不足，同时还可以加强创意、想象、欣赏、评论等能力的培养..
学生爱画画，喜欢那种无拘无束、信手涂鸦的快乐。学生喜欢学画，是因为他们渴望借助这无声的语言来宣泄自己的情感。
孩子的心理特点是对自己周围的生活满怀兴趣，当他们还不能用具体形式表达自己的感受时，便会失去..
美术是以视觉形象承载和表达人的思想观念、情感态度和 审美趣味。所以，我在教学中，教给学生基本的美术语言技巧，使学生能够准确地用美术语言来表达自己的内心感受。
1.点、线、面的表达方式。
点、线、面..
