为何培养学生的美术鉴赏能力②

  在美术教学过程中,我们的教育重点应放在“绘画技能”的培养和锻炼上,即便是有鉴赏课也是教师对相关内容欣赏之后,传授给学生,学生对鉴赏课的学习活动就是“背诵”,背诵画家的绘画风格,背诵着名作品的手法、意境等等,可这样的过程并不能真正提高学生的鉴赏能力,也不利于学生个性的发展,也不利于学生鉴赏能力的提高。那么,培养学生的美术鉴赏能力到底有什么意义呢?

  首先,鉴赏能力的提高能够提高学生的审美能力。众所周知,一千个读者就有一千个哈姆雷特。对于美术作品鉴赏也是一样,我们不能要求每个学生都能在鉴赏中准确地抓住作者的绘画思想,还要要求学生形成自己的鉴赏思路,这样才能对作品中包含的思想情感有所了解,才能逐步提高学生的审美能力。

  其次,鉴赏能力的提高能够感受艺术的魅力。美术作品种类很多,包括素描、色彩、速写、建筑艺术、工艺美术、抽象美术、意象美术、具象美术等,不同类型、不同风格的美术作品展现的美也不尽相同,表达的情感也不同,散发的魅力也是不一样的。而鉴赏活动的开展不仅能够让学生感受相关艺术作品的魅力,同时,对学生综合素质水平的大幅度提高也起着十分重要的作用。

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