合作学习的这种教学模式在很多课程中都有被运用，当然，在小学美术教学中也可以采用这种教学模式。在学生进行合作学习过程中，不仅学生的想象力和创造力会得到充分发挥，而且可以在一定程度上提高学生审美能力。
在学生完成合作学习任务之后，教师应该采取合理的方式及时地展示学生合作学习的成果，这样不仅可以在一定程度上激励学生更好地学习，激发学生对合作学习兴趣，而且可以欣赏到其他同学合作学习的优秀成果，加强学生之间的沟通与交流。但教师应注意的是，不要轻易对学生的成果加以否定，而要尽可能地肯定学生与鼓励学生，为学生的发展提供更广阔空间。
美术教学活动要始终让学生有一种期待，有一种耳目一新的感觉。一堂好课，必须有好的课堂气氛，令学生如沐春风，如饮甘泉。美术课，更要让学生轻松愉快，心驰神往，在美术的殿堂里流连忘返。
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