乐队常用乐器

　　为了让器乐之花绽放，让学生体会音乐的魅力，我们在第二课堂有责任搞好校园乐队建设。 　　1.提升理念，高度重视 　　思想决定高度，学校、教师、家长及学生对建设乐队的认识，决定着乐队的建设和发展，乃至命运。如我们学..

　　乐队又可以称之为器乐队，这是在新课改“器乐进课堂”形势下形成的第二课堂的丰富音乐活动。其通过一定的形式，如单一的乐器，或者是组合乐器形成的音乐团队，最常见的如民乐队、西洋乐队、口琴乐队、打击乐队等，这些乐队..

　　随着基础教育的发展，全民艺术教育得到了前所未有的重视，学校、教师、家长都开始关注音乐教育的发展，不少学生的乐队教学也办得有声有色，第二课堂活动的能量得到发挥，甚至不少学校专门抽调教师学习、培训，强化学校乐队建..

马勒 [作者简介] 马勒 (,Gustav1860—1911) 奥国作曲家、指挥家,犹太血统,生于波希米亚的卡利希特 (现在捷克境内,当时属奥地利) ．其父是手工业者,姊妹十二人,幼年多夭亡．马勒自幼天资过..

独立传播是波的重要特性之一。 当你在平静的水池中投入一块石子，你可以看到水波向一侧岸边传播过去，继而又反射回来，与前进的波叠合，形成水面上粼粼波形。随之，水波又向远..

在各不相同的乐器世界中，怎样去划分类别，找出纲目，以便研究、使用、配合呢？自古至今，乐器的分类是一门学问，虽已有个大体的端倪，但还是不无争议。下面，让我们拣主要的..