关于【知识】的格言

知识越少越准确，知识越多，疑惑也就越多。

〔德〕歌德《散文语录》

智慧并不产生于学历，而是来自对于知识的终生不懈的追求。

〔美〕海伦·杜卡斯《爱因斯坦谈人生》

知识是集无数思想与经验之大成的东西。

〔美〕爱默生《文学与社会目的·论引用与创新》

你们在学校里所学到的那些奇妙的东西，都是多少代人的工作成绩，都是世界上每个国家里的热忱的努力和无尽的劳动所产生的。这一切都作为遗产交到你们手里，使你们领受它、尊重它、增进它，并且有朝一日又忠实地转交给你们的孩子们。

〔美〕爱因斯坦《教师和学生》

知识是心灵的活动。

〔英〕本·琼森《偶得集·科学》

知识是珍宝，而实践才是获取它的钥匙。

〔英〕托·富勒《箴言集》

知识永远是新鲜的，即使是对老人。

〔古希腊〕埃斯库罗斯《阿伽门农》

知识是唯一不受报酬递减律支配的生产工具。

〔美〕约·莫·克拉克《现代工业的一般开支》

关于真理的知识本身是了不起的，可是它却很少能起指导作用，它甚至不能证明向往这种真理知识的志向是正常的和有价值的。

〔美〕爱因斯坦《目标》

知识投资收益最大。

〔美〕本·富兰克林《格言历书》

这个被大家斥责为物俗主义(亦可称“实利主义”)的时代，居然还把那些一生目标完全放在知识和道德领域中的人看作是英雄，这该是一个可喜的迹象。这证明，大多数人是把知识和正义看得比财产和权力更高。

〔美〕爱因斯坦《对美国印象》

我们的一切进步都像植物的萌芽，有一个从小到大的过程。开始出于本能，然后产生见解，最后获得知识。

〔美〕爱默生《论智力》

正直但无知识是软弱的，也是无用的；有知识但不正直是危险的，也是可怕的。

〔英〕塞缪尔·约翰逊《拉塞勒斯》

只有成功与否才是决定因素。

所需要的只是定下一套规则，因为没有这样的规则，就不可能取得所希望有的知识。

〔美〕爱因斯坦《物理学和实在》

所有的知识都是象征性的。

〔德〕歌德《席间闲谈》

有知识而无实践只是半个艺术家。

〔英〕托·富勒《箴言集》

唯有知识可尊为上品。

〔美〕爱默生《日记》

知识是产生对人类自由的热爱和原则的唯一源泉。

〔美〕韦伯斯特《1843年6月17日为邦克山纪念碑题词所说的话》

大自然赐给我们的是知识的种子，而不是现成的知识。

〔古罗马〕塞内加《致鲁西流书信集》

智力活动的个人主义同对科学知识的渴望，在历史上是同时出现的，而且直到现在仍然是形影不离。

〔美〕爱因斯坦《科学家的道义责任》

不正当的知识与其说是学问，不如说是狡诈。

〔古希腊〕西塞罗《论责任》

知识的积累是一步一步的，而不是一跳一跳的。

〔英〕麦考莱《随笔集·历史》

对知识的渴求是人类的自然意向，任何头脑健全的人都会为获取知识而不惜一切。

〔英〕博斯威尔《约翰逊传》

有什么能比感官给予我们的知识更为可靠?我们又怎能用其他方法去辨明真伪?

〔古罗马〕卢克莱修《物性论》

在这个世界上，比别人懂得多并没有什么了不起的；了不起的是每时每刻都比别人懂得多。

〔德〕歌德《席间闲谈》

何时将我赶出伊甸园那是你的自由，但我得先吃下知识之树的果子。

〔美〕英格索尔《诸神》

知识可以产生力量，但成就能放出光彩；有人去体会知识的力量，但更多的人只去观赏成就的光彩。

〔英〕切斯特菲尔德《书信录》

知识需要装饰，它既要有重量，也要有光彩，否则会常被误认为是铝而不是金。

〔英〕切斯特菲尔德《书信录》

要走向理论的建立，当然不存在什么逻辑道路，只能通过构造性的尝试去摸索，而这种尝试是要受支配于对事实知识的慎密考查的。

〔美〕爱因斯坦《迈克耳孙实验》

早晨先把你学到的知识都吞下肚去，等到晚上再把它们统统消化一遍。

〔英〕切斯特菲尔德《书信录》

要把你的知识当怀表一样珍藏在暗兜里，不要只是为了让人知道你有这么一块表而把它掏出来亮相。

〔英〕切斯特菲尔德《书信录》

知识会被人抛到淤泥中去，任凭鄙夫用脚践踏。

〔英〕埃·伯克《关于法国革命的感想》

每一门科学的理论知识都已变得非常深奥。但是人类智慧的融会贯通能力总是被严格限制着的。

因此，无可避免地研究者个人的活动势必限于愈来愈狭小的人类知识部门里。

〔美〕爱因斯坦《祝贺柏林内尔70岁生日》

知识使好人更好，使歹人更歹。

〔英〕托·富勒《箴言集》

当一个大学者逝世，许多知识就会随他而消失。

〔英〕爱·科克《宪法·序》

人们会从知识中闻出一股灯油味来。

〔英〕查·科尔顿《莱肯·前言》

身怀满腹经纶要像手捧一束鲜花那样轻松自如。

〔英〕丁尼生《悼念·结论》

不要像厌恶蟾蜍或毒蛇那样厌恶知识。

〔英〕弥尔顿《十四行诗集·论诽谤》

要有意识地花时间学习一些有益的知识。读书不要过滥，否则，将会一无所获。

〔意〕马可·奥勒利乌斯《沉思录》

人们一旦有了那些足够强有力的形式条件，那么，为了创立理论，就只需要少量关于事实的知识。

〔美〕爱因斯坦《自述》

赌鬼手里的骰子，学士手里的书本，是夺也夺不下来的。

〔英〕莎士比亚《温莎的风流娘儿们》

除了知识和学问之外，世上没有任何其他力量能在人的精神和心灵中，在人的思想、想象、见解和信仰中建立起统治和权威。

〔英〕弗·培根《学识的增长》

知识仅次于美德，它可以使人真正地、实实在在地胜过他人。

〔美〕艾迪生《保护人》

知识如同泉水，有的顺流而下，有的喷涌而出；有人从自然之光中获得知识，有人从神圣的天启中受到教益。

〔英〕弗·培根《学识的增长》

让傻瓜去信口雌黄，知识自有它的价值。

〔法〕拉封丹《寓言诗集》

知识分子优于文盲，如同活人优于死人。

〔古希腊〕第欧根尼《亚里士多德传》

书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

〔英〕莎士比亚《莎士比亚戏剧集》

当荣耀的太阳西坠，钱财耗尽，至珍的知识却依旧放射着光芒。

〔英〕爱·科克《管天文的缪斯神》

一个人知识越多，就越有价值。

〔英〕罗伯特《韵文体英国编年史》

知识本身就是财富。

〔伊朗〕萨迪《蔷薇园》

当我们步入晚年，知识将是我们舒适而必要的隐退的去处；如果我们年轻时不去栽种知识之树，到老就没有乘凉的地方了。

〔英〕切斯特菲尔德《书信录》

人的威严蕴藏在知识之中，因此，人有许多君主的金银无法买到、君主的武力不可征服的内在东西。

〔英〕弗·培根《人类科学思想》

一个人如果不承认追求客观真理和知识是人的最高的和永恒的目标，他就会不受人重视。

〔美〕爱因斯坦《道德衰败》

知识，当智慧无力驾驭它时，会像一匹倔犟的马掀翻它的骑手。

〔英〕弗·夸尔斯《杂文选》

知识使慧者更聪明，使昧者更愚蠢。

〔英〕约翰·雷《英国谚语大全》

知识和智慧没有多大差别。

〔英〕弗·培根《学识的增长》

由于对事业的无知而无法取得成功，那么知识和人的力量便可以等同。

〔英〕弗·培根《新工具·概述》

真正的知识每增加一点，都是人的力量的加强。

〔美〕霍勒斯·曼《关于教育的演说》

从无知到有知总不是一蹴而就的，而需要经过一个朦胧的过程，甚至像从黑夜进入白昼要经过拂晓一样。

〔英〕柯尔律治《小品文集》

我们学得越多，就越发现自己无知。

〔英〕雪莱《卡尔德隆诗剧〈奇妙的魔术师〉选译》

任那无知大放厥词，知识自有知识的价值。

〔法〕拉封丹《知识的价值》

学问越多越可看出人们知识之匮乏，

财富越多越可看出大千世界之贫穷。

〔英〕爱·杨格《夜思》

与其一无所知，还不如知道些无益的东西。

〔古罗马〕塞内加《致鲁西流书信集》

真正有知识的人谦虚，谨慎；只有无知的人才冒昧，武断。

〔英〕格兰维尔《科索怀疑论》

只有知识——才能构成巨大的财富的源泉，既使土地获得丰收，又使文化繁荣昌盛。愚昧从来没有给人们带来幸福；幸福的根源在于知识；知识会使精神和物质的硗薄的原野变成肥沃的土地，每年它的产品将以十倍的增长率，给我们带来财富。

〔俄〕别林斯基《别林斯基论教育》

人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。

〔俄〕高尔基《文学的世界性》

只有知识才是力量，只有知识才能使我们诚实地爱人，尊重人的劳动，由衷地赞赏无间断的伟大劳动的美好成果；只有知识才能使我们成为具有坚强精神的、诚实的、有理性的人。

〔俄〕高尔基《高尔基文集》

学问是光明，无知是黑暗。

〔俄〕屠格涅夫《处女地》

知识的宇宙，是无边无际的。

〔英〕乔·拜伦《科学名言集》

知识就是力量。

〔英〕弗·培根《新工具》

知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。

〔英〕弗·培根引自《牛津辞典》

人的知识愈多，工作就做得愈好，感情也是一种知识。

〔英〕乔治·艾略特《亚当·贝德》

在每个国家，知识都是公共幸福的最可靠的基础。

〔美〕乔·华盛顿《华盛顿文选》

教育!科学!学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。

〔法〕雨果《悲惨世界》

人生最美好的主旨和人类生活最幸福的结果，无过于学习了。

〔法〕巴尔扎克《驴皮记》

我们要学习!

我们要明白，

认识世界，

了解自己!

〔德〕贝希尔《学习之歌》

心灵中的黑暗必须用知识来驱除。

〔古罗马〕卢克莱修《物性论》

无知是智慧的黑夜，没有月亮，没有星星的黑夜。

〔古罗马〕西塞罗《人生就是奋斗》

趁年轻少壮去探求知识吧，你将弥补由于年老而带来的亏损。

智慧乃是老年的精神的养料，所以年轻时应该努力，这样年老时才不致空虚。

〔意〕达·芬奇《笔记》

微小的知识使人骄傲，丰富的知识使人谦逊。故，空心的禾穗高傲地举头向天，而充实的谷穗，则低头向着大地，向着它的母亲。

〔意〕达·芬奇《笔记》

人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。

〔意〕但丁《神曲》

知识如同光芒四射的烛光，把人生之路照得耀眼通明；来者从亮光中认识了人生的意义，去者似蜡烛燃尽，照亮了别人。

〔科威特〕穆尼尔·纳素夫《社会》

世界上共有四种人：

一种人，无知但不知道自己无知：

他们是傻子——躲开他们；

一种人，无知但知道自己无知：

他们是简单的人——去教他们；

一种人，博学但不知道自己博学：

他们是糊涂人——唤醒他们；

一种人，博学而且知道自己博学：

他们是聪明人——去学他们。

〔英〕艾·伯顿夫人《理查德·伯顿爵士传》

世上只有一样东西是珍宝，那就是知识，世上只有一样东西是罪恶，那就是无知。

〔古希腊〕第欧根尼《苏格拉底传》

知识不能单从经验中得出，而只能从理智的发明同观察到的事实两者的比较中得出。

〔美〕爱因斯坦《开普勒》

追求过多的权力会使天使跌落，追求过多的知识会使人摔跤。

〔英〕弗·培根《随笔集·论善》

知识是为老年准备的最好食粮。

〔古希腊〕第欧根尼《亚里士多德传》

知识是青年人最佳的荣誉，老年人最大的慰藉，穷人最宝贵的财产，富人最珍贵的装饰品。

〔古希腊〕第欧根尼《第欧根尼传》

仆人：晚安!请问先生，您念过书吗?

罗密欧：是的，这是我的不幸中的资产。

〔英〕莎士比亚《罗密欧与朱丽叶》

有知识的人常有许多烦恼。

〔德〕莱辛《智者纳旦》

如果一个人的知识缺乏条理，那他的知识越多，他就越感到困惑不解。

〔英〕赫·斯宾塞《社会学研究》

对知识的渴望如同对财富的追求，越追求，欲望就越强烈。

〔英〕斯特恩《特利斯川·项狄传》

获得知识就如同获得金子这种珍贵物质一样，也是需要聪明才智的。

〔英〕罗斯金《求知如采金》

循序渐进，循序渐进，再循序渐进。你们从一开始工作起，就要在积累知识方面养成严格循序渐进的习惯。

〔俄〕巴甫洛夫《巴甫洛夫选集》

关于“是什么”这类知识，并不能打开直接通向“应当是什么”的大门。人们可能有关于“是什么”的最明晰最完备的知识，但还不能由此导出我们人类所向往的目标应当是什么。

〔美〕爱因斯坦《目标》

获得知识本身是消极的，体验知识才是积极的。

〔美〕马克斯威尔·马尔兹《你的潜能》

知识可以给你重量，而成就则会给你添上光泽。大多数人只看得见光泽而掂不出重量。

〔英〕切斯特菲尔德《书信集》

知识，乃是去认知我们尚不知道的东西。

〔美〕爱默生《蒙台涅或怀疑论者》

知识像一株健全的生长旺盛的树，像充满着欢乐和生命的意识的一个家庭或一代人一样，是从内部自发地发展起来的。

〔德〕福禄培尔《人口教育》

如果我们有确实可靠的知识，那必定是以理性本身为依据的。

〔美〕爱因斯坦《罗素的认识论》

知识能够诱发智慧，是打开智慧大门的钥匙，但它不等于就是智慧。

〔日〕池田大作《青春寄语》

知识是往昔经验的神圣积淀，但它却无法将未来的所有经验置于书架上，也不能阻止普通大众运用他们的手、舌、眼、耳和理解力。

〔英〕赫兹里特《论作家的谈话》

我们总要投身到未知的深渊里去，向它探索新奇，不管是地狱，还是天堂!

〔法〕波德莱尔《远游》

决不要企图掩饰自己知识上的缺陷。

〔俄〕巴甫洛夫《巴甫洛夫选集》

知识，多数是从那些使印刷商赔钱的书籍中获取的。

〔英〕托·富勒《圣地与世俗地》

背得烂熟还不等于掌握知识。

〔法〕蒙田《随笔集》

略知皮毛者总爱反复谈论那点皮毛。

〔英〕托马斯·富勒《格言集》

一切知识皆以经验为基础。

〔德〕康德《未来形而上学导言》

在这里，单靠真理的知识是不够的，相反，如果要不失掉这种知识，就必须以不断的努力来使它经常更新。

〔美〕爱因斯坦《论教育》

作为心智脂肪储备起来的知识并无用处，只有变成了心智肌肉的才有用。

〔英〕赫·斯宾塞《教育论》

错误并非总是意味着无知，知识并非总是召之即来。

〔英〕塞缪尔·约翰逊《关于莎士比亚的笔记》

知识总是欲求着增长：它像一团火，开始必定是被某个外在的使者煽着；但之后，它就自己鼓动自己了。

〔英〕塞缪尔·约翰逊《给威廉·杜鲁蒙德的信》

我们要像海绵一样吸收有用的知识。

〔俄〕加里宁《论共产主义教育和教学》

一个人有了知识，才能变得三头六臂。

〔德〕马克思引自《马克思的青年时代》

世界上任何知识都不会没有用的。

〔美〕马克·吐温《镀金时代》

王权是一种伪造的权力，只有知识才是真正的权力。人类只应当受知识的统治。

〔法〕雨果《悲惨世界》

图书馆使我得以有恒地研习而增进我的知识。

〔美〕本·富兰克林《富兰克林自传》

我认为知识是一切能力中最强的力量。

〔古希腊〕柏拉图《理想国》

有人说，知识就是力量。

对我来说，知识就是幸福。

〔美〕海伦·凯勒《我的生活故事》

一切知识不过是把人生的本质纳入理性法则之下罢了。

〔俄〕列夫·托尔斯泰《战争与和平》

知识并非进食，我们不能企望吞掉或占有我们认为有意义的东西。

〔西班牙〕桑塔亚那《理性生活》

我们的大部分知识和信仰都是通过别人所创造的语言由别人传授给我们的。

〔美〕爱因斯坦《社会和个人》

只有知识——才能构成巨大的财富的源泉，既使土地获得丰收，又使文化繁荣昌盛。

〔法〕左拉《真理》

天下没有一桩蠢事不会由于知识或者意外而得到纠正；也没有一种聪明的事不会由于缺少知识或者由于意外而遭到失败。

〔德〕歌德《歌德的格言和感想集》

心灵中的黑暗必须用知识来驱除。

〔古罗马〕卢克莱修《物性论》

在一个文盲的国家里是不能建成共产主义社会的。

〔俄〕列宁《青年团的任务》

知识是产生杰作的基础，也是源泉。

〔古罗马〕贺拉斯《诗艺》

对一件东西的爱好是由知识产生的，知识愈准确，爱好也就愈强烈。

〔意〕达·芬奇《笔记》

人有多少知识，就有多少力量，他的知识和他的能力是相等的。

〔英〕弗·培根《新工具》

任何知识都有其价值。

事物再渺小，我也愿意知道它。

〔英〕塞缪尔·约翰逊引自《约翰逊传》

吾生也有涯，而知也无涯。

(战国)庄周《庄子·养生主》

积学以储宝，酌理以富才。

(南朝·梁)刘勰《文心雕龙·神思》

人之知识，若登梯然，进一级，则所见愈广。

(宋)陆九渊《陆九渊集·语录》

学博而不精，则流于驳杂。

(明)胡居仁《居仁录·学问》

知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。

李大钊《危险思想与言论自由》

譬如走路，情感是我们自己的腿，知识是我们自己的眼或是引路人的眼，不可说有了腿便不要眼。

陈独秀《基督教与中国人》

有两种不完全的知识，一种是现成书本上的知识，一种是偏于感性和局部的知识，这二者都有片面性。

毛泽东《整顿党的作风》

知识的问题是一个科学的问题，来不得半点的虚伪和骄傲，决定的倒是其反面——诚实和谦逊的态度。

毛泽东《实践论》

知识者，主观及客观之交互也，融合也。

蔡元培《蔡元培全集》第1卷哲学要纲

人之求知识，与生理上之求营养相等。

蔡元培《蔡元培全集》第四卷知识问题

理想必须要人们去实现它，这就不但需要决心和勇敢，而且需要知识。

吴玉章 转引自《革命前辈谈修养》

一定要在党内造成一种空气：尊重知识，尊重人才。

邓小平《尊重知识、尊重人才》

任何一种容器都装得满，唯有知识的容器大无边。

徐特立 转引自《中外名言锦语选》