诏聋者,撞钟伐鼓以警之,犹弗领也,以手喻形而其解捷矣;诏盲者,烈炬燃藜以引之,犹弗辨也,以声相步而其趋疾矣。智有所蔽者有所开,教有所穷者
【译】: 召见聋子,用撞钟伐鼓来警告他,仍然不能领会,(如果)用手来比画他,就很快明白了;召见盲人,点起火炬、燃起藜草来接引他,仍然不能辨路,(如果)用声音作为相步,他就很快走过来了。智慧有关闭的地方有敞开的地方,教育有穷尽的地方有通达的地方。顺应他敞开的地方,施教于他所通达的地方,这是能够进行教导的宗旨。
【注】: 相(xiàng)步:古代搀扶盲乐工的人。
【名言出处】: 《叔苴子·内篇卷三》 【译】: 学习的人如同取水,整天地取也不能超过自己的容量,所以拿瓢的(所取的水)以瓢为限,拿盎的(所取的水)以盎为限;教别人的人如同分火,整天地分也从来没有亏损自身,所以分散出十个灯仍..
【名言出处】: 《荀子·致士第十四》 【译】: 做老师的条件有四个,但具有广博的知识不包括在内:保持威严而且非常庄重,可以做老师;年高而且有威信,可以做老师;诵读解说有条不紊而且不违犯礼法,可以做老师;知晓精微的道理而且符..
【名言出处】: 《文子·卷六·上德》 【译】: 璧和瑗这样的玉器,是礛的功劳;莫邪能够断割,是砥砺的力量。 【注】: 瑗(yuàn):孔大边小的玉。 礛(jiān zhū):磨制玉器的石头。 砥砺:磨刀剑的石头,细的为砥,粗的为砺。..
【名言出处】: 《荀子·劝学第一》 【译】: 木材直得符合(木匠弹过的)墨线,用火烘烤弯曲,做成车轮,它的弯曲度符合圆规(的标准),即使又(经过)火烤、日晒,(也)不会再伸直,这是因为(经过)烘烤弯曲使它这样的。 【注】: 輮(róu..
【名言出处】: 《荀子·性恶第二十三》 【译】: 繁弱、巨黍,(都)是古代的好弓,然而得不到排的矫正,就不能够自行矫正;齐桓公的葱,姜太公的阙,周文王的录,楚庄王的曶(hù),吴王阖闾的干将、莫邪(yé)、巨阙、辟闾,这些都是古代的..