微电影的审美教育影响

微电影的审美教育影响

　　（一）主体创作教育。在大众文化生态中，市场选择成为主导标杆，主创更具活力，微电影使“每个人都是艺术家”的梦想得以实现，特别是对掌握了信息化和高科技设备的年轻主体而言，更是提供了一个张扬个性、展示才能的平台。传统影视对于年轻一代而言是高高在上的一种艺术，成本高、周期长，而微电影的出现使得电影艺术更近地走向年轻的创作主体，不论是在成本上还是技术上，微电影都成为年轻主体能够触碰的视听艺术，同时还能刺激他们的原创能力，促成年轻主体的创作主动性，对提高年轻人的创作热情和繁荣微电影市场都有着重要作用。在这样的形势下许多高校纷纷开设DV制作、微电影创作等选修课程，吸引年轻一代参与到影视创作中来。各类以大学生为主体创作的微电影比赛也不断举办，一批批热爱电影艺术的年轻人纷纷踊跃参加，优秀的原创微电影一次次进入人们的视野。但是由于参与微电影创作的大学生的水平参差不齐，演员表演相对稚嫩，拍摄视野也比较狭窄，题材选择较为单一，因此难以出现高水准的微电影。尽管如此，年轻创作主体的创新能力却不容小觑，他们可以从身边寻找拍摄主题，把自己的生活经验融入到创作当中，从而制作出原创的和富有活力的作品。

　　（二）价值观和思想教育。大众文化时代，随着人们生活水平的进一步提高，网络新媒体已经走进千家万户，微电影能够利用博客、微博、SNS社区、QQ等多种网络应用程序和软件进行传播，它的受众已经超越了传统影视的普及面，增加了对人的价值观和思想教育的渗透力和感染力。而影视艺术的审美教育意义不容置疑，它对于净化人的心灵、提高人的精神素质也有着潜移默化的作用，中国的传统影视从一开始就对此做了有效地证明。较之传统影视，微电影在教育功能方面有着自身独特的优势。人们对于网络等各种媒介的偏爱使得微电影更易进入受众的视野，微电影对受众人群进行价值观和思想的有效引导，使之形成良好的行为习惯，并不断提升人们的精神境界。如《男生日记》、《女生日记》、《青春期》等微电影，围绕年轻受众喜欢的题材，给予他们关于青春、爱情、责任等方面的人文关照和教育。因此，微电影对于观众的人生观价值观的影响不弱于传统影视作品，有时还有甚于传统电影。

　　尽管微电影方兴未艾，但是谁也不能断定它未来的发展方向。“美好”系列大师微电影和名人对于微电影的触碰，在有意无意之间开启了微电影发展的另一种姿态，它代表了创作者们对微电影的一种独特理解。微电影未来要在审美领域有所建树，可能更多地需要倾向于唤起观众的理性思考，而不是常规电影，特别是商业电影所追求的那种娱乐至上的效果，这样微电影在电影实验领域才能显示出开阔的美学前景，这也是微电影要得以发展的内涵要素之一。