动画电影特点分析

动画电影特点分析

　　由于动画电影具有诙谐幽默的特点，观众对其认可度较高，相比于其他类型的外语电影，如动作片、战争片、爱情片等有着一定的优势。每年进入中国市场的外语电影不计其数，真正能吸引观众眼球的除了获奖影片和名导、名角参与的电影作品，动画电影占相当大的比例。消遣娱乐是普通大众选择影片的重要原则，欢乐开怀也是观众追求的观影效果。动画电影因而表现得颇为“平易近人”，吸引了众多的英语学习者。动画电影那种非逻辑和非常规的，甚至有些无厘头的思维方式赋予了动画电影反成人常态逻辑的思维特征，受到了年轻人的追捧。（陈晓云，2010）

　　动画电影在中国的社会价值体现高于商业价值体现。一部影片的价值体现应该是多方面的，既包括艺术价值、商业价值，也有社会价值。出版商和影院经营者们注重商业价值。付费看电影的人自然是越多越好。但从中国电影市场的实际情况出发，能够自掏腰包到影院为影片票房作贡献的人还是少数。更多的观影人习惯于从网络上下载免费资源，存到电脑中反复欣赏。尤其是囊中羞涩的学生族，会在一些内部网站共享电影资源。这样不但可以获得网站的个人积分，从而享受该网站某方面的优惠，还可以省下很多英语学习的花费，并且好多动画电影都是双语版的，突破了院线放映一般都是单语版的限制，方便自学。虽然盗版行为是非法的，但鉴于中国版权法不成熟与民众版权意识淡薄的社会现状，对于电影盗版违法行为的惩处不够及时，学生们的行为虽然有侵权的嫌疑，但对电影的广泛传播作出了不可忽视的贡献。也就是说，经过学生们的传播，使动画电影的社会价值得以放大。学生们这样做的目的其实比较单纯，即省钱进行娱乐和语言学习。学生们通过对教材中电影片段的赏析，学校里影视选修课程的学习，电影对白的模仿比赛等方式，间接地发挥了影片传播作用。从而体现出了动画电影的社会价值。

　　动画电影已成为语言学习者的亲密伙伴。中国的英语学习者之所以不能在较短时期内掌握外语，所处学习环境成为其主要限制因素，因为他们是在以汉语为母语的语言环境中学习外语。（张明，2008）改变环境，使学习者更多地浸泡在外语环境中可以改善目前不利的现状。雇佣外教进行单独的语言辅导、出国学习和生活的成本是普通中国家庭负担不起的，观看和模仿动画电影中的情节和对话，在中国社会发展的相当长的时期内都是一种经济高效型的语言学习方式。