六家,又一次和大龙父亲坐在一个饭桌上吃饭,而且毫不客气,狼吞虎咽的样子把大龙父亲都看傻了。两次重复同一个场景,同样一张小饭桌,一再映照出杨老师视学生如亲子,扎实细致的教师风范。
这种反复出现、前后呼应的情境和细节在用以表现杨老师和妻子关系时更为感人。杨老师与妻子结婚时,没有任何彩礼,也没有什么高贵的信物赠予新婚妻子。但浪漫的妻子却从表姐那里借来一枚戒指,并且很郑重地请求杨老师为自己戴上。这个细节确实很感人,也令人心酸。感动的是夫妻真爱,相濡以沫,杨老师爱的是妻子懂事,妻子爱的是他的人品和儒雅风度。让观众欲哭无泪的是,教师的清贫窘境和安贫乐道的高尚品格。“戒指”在杨老师弥留之际再一次出现,更是令人唏嘘不已。杨老师感念妻子对自己事业的支持和理解,本打算在一个喜庆的场合把为妻子准备的戒指隆重地戴在她手上,可是他自知已经不久于人世,在夫妻离别之际为她补戴结婚戒指,兑现了20年前的承诺。戒指虽小,戏剧效果却不一般,感人至深,催人泪下。细微处见出杨老师丰富的内心情感,重情重义的精神品格。
类似这样负载师生情、夫妻情、母子情的细节在影片中还可以举出一些。正是这些生动的、反复出现的情境和细节营造了整部影片那种淡淡的忧伤和幽雅的诗韵,为整部影片的纪实风格增添了浪漫的气氛,超越了真人真事的题材局限,使之成为一部真的、美的“教育诗”。
注释:
① 沱沱:《访〈烛光之约〉导演李鹏飞:寻找被忽略的关注》,来源:光明网2013-05-29。
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